网上有关“哪些动物的耳朵有特异功能？”话题很是火热
，小编也是针对哪些动物的耳朵有特异功能？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

1
、兔子

兔子耳朵的作用主要就是用来调节体温以及增强自己的听力范围 。长长的耳朵可以帮助他们听到更远处的声音
，从而可以很好的躲避天敌，保护自己
。当炎热的天气时 ，长长的耳朵也会散发更多的热量以防中暑。

2、猪

猪耳朵面积大
，有利于散热，利于猪在圈养中适应里面闷热的环境 。

3 、牛

奶牛耳朵上的耳标相当于奶牛的身份证 ，记录着奶牛的很多信息
，比如：孕产史
、健康信息、出生日期 、采食量
、家族信息、产奶量等，工作人员可以通过这个耳标来掌控奶牛的生长和健康情况
。

4 、羊

羊耳朵尖而长 ，形状类似于椭圆形。羊的耳朵它具有辨别振动的功能
，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑 。使羊具有听力 ，在觅食和躲避敌人等方面具有极其重要的作用
。

5
、鸡

鸡的耳朵长在它的脑袋的右下方，它的耳朵能听见很远的声音。不过
，它的耳朵生的挺巧妙，只有耳孔 ，没有耳朵壳 。

6、猫科动物

由于鼻子和下颌比较短小
，脸看起来较平，由此它们的耳朵显得大而引人注目
。耳朵从根部往上逐渐减小 ，耳尖或圆或尖
，并向上直立。猫科动物有敏锐的听力，能听到人类很多听不到的声音 。

7 、狗

狗耳朵是竖起来的 ，只要有一点声响
，它就能听见，而且还能转向 ，听到四面八方传来的声音。狗可分辨极细小或者高频率的声音（超声波）
。

8
、马

马的耳朵朝前移动是在说它对什么东西感兴趣。马儿不仅仅用头部表达一定的信息
，它的眼睛和耳朵的具体动态也会向人们表达一定的具体含义 。

9、蝙蝠

耳朵可以接收声纳回波，由嘴发出高出两万赫兹的声波 ，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的灵敏的耳朵里
。蝙蝠通过大脑
，判断出障碍物样子等，来判断是吃是逃。

10 、大象

大象能听到次声波 ，而次声波（小于20Hz的声音）的频率太低
，人们听不见 。它们巨大的扇形耳朵能收集空气中更多的声波信息，大象能够识别出伙伴们的低频声音和呼叫声
。

35岁大象将从巴基斯坦到柬埔寨“养老 ” ，它有什么令人心酸的故事？

小班社会教案：防暑有妙招 篇1

　教学目的

　1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞
、涂防晒霜、喝绿豆汤 、适量吃冷饮
、开风扇等)。

　2.培养自我保护的意识 。

　教学准备

　1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例
。'

　2.准备冷饮、电扇 、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法 。

　教学过程

　1
、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起
，引出活动主题
。

　(1)教师：夏天到了，天气越来越热了 ，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?

　(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天
，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气 ，狮子躲在阴凉的树下
，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!

　2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天 。

　(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温 ，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

　(2)幼儿根据自己的生活经验回答。

　教师小结：我们在夏天可以戴帽子 、游泳
、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法
。

　3 、幼儿看书
，学习儿歌。

　(1)教师：小朋友们，请打开书 ，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?

　(2)幼儿回答 。

　(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景
，让我们来听听吧
。"

　(4)幼儿听教师朗诵儿歌。'

　(5)教师简单提问儿歌里的内容 。

　(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念
。

　4
、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

　(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来 ，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮
，每天都呆在空调房里呢?

　(2)幼儿猜测并回答 。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度 ，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的
。

　(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

　5 、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤
、吹风扇
，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感 。

小班社会教案：防暑有妙招 篇2

　活动目标：

　1、幼儿探索防暑降温的各种办法
。

　2 、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

　3
、加强幼儿的安全意识 。

　4、了解中暑给身体带来的不适，学会预防中暑的方法。

　5 、了解健康的小常识
。

　活动准备： 收集各种防暑用品

　活动过程：

　一
、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品 ，看看都有些什么?这些用品有几种?

　二、说说用用他们怎样使人们感到凉快 。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大
，我出门时会戴一顶遮阳帽
。你们戴过吗?有什么感觉?

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热 ，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

　三 、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法 。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法
。

小班社会教案：防暑有妙招 篇3

　活动目标：

　1
、 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

　2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音
，发展听觉能力 。

　3 、 让幼儿获得探索的快乐
。

　活动准备：

　装有核桃
、红豆、米的罐子若干 、空罐子若干、《幸福拍手歌》
、标记牌、黑板 、桌子三张
、椅子分三组摆好。

　活动过程：

　一、听一听摇一摇

　1 、老师出示一个空易拉罐，摇一摇 ，问：“这个罐子里有东西吗？
”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）

　2
、老师转身在罐子里放进一个核桃
，摇一摇：“现在里面有东西吗？ ”“为什么？
”

　（有声音所以有东西）

　二、听一听猜一猜

　1 、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩 。

　2
、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下
。

　3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

　三 、听一听玩一玩

　四
、延伸探究活动

　听听想想 ，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子
，摇一摇，没声音 ，为什么？

　幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》

　活动准备：

　1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只
，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只 ，粗细长短不一的茄子2根
，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜 。

　2 、用硬纸做一个青菜老人。

　3、一个生日蛋糕
。

　活动与指导：

　一
、青菜奶奶的客人

　1、青菜奶奶要过生日。

　2 、“小客人”来排队 。

　二
、去青菜奶奶家

　三、和青菜奶奶过生日

　1 、为青菜奶奶唱生日歌
。

　2
、分生日蛋糕。

　3、一起吃蛋糕 。

　活动后思考：

　这是一个比较高效的活动
。在活动中 ，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近
，越容易吸引孩子积极主动地学习 。

小班社会教案：防暑有妙招 篇4

　活动目标：

　1 、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的方法 ，并尝试分类统计
。

　2
、体验帮助别人的快乐。

　活动准备：

　木偶小猫、幼儿操作各一套 。

　活动流程：

　一 、谈话导入：

　1
、现在是什么季节？你们感觉热不热？

　2、在炎热的夏天
，我们可以用什么办法来防暑降温？

　3 、小结:虽然夏天很热，但是我们有许多好办法来防暑降温 ，使自己凉快
，小朋友聪明
。

　二、集体讨论：

　1
、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗？

　2、出示各类夏日用品：太阳帽 、太阳镜
、扇子、救生圈等。

　3 、今天咪咪碰到个问题：小动物们来买东西 ，找了半天也没找到
，小朋友知道什么原因吗？原来咪咪的商品放的太乱，所以很难找 ，小朋友你说怎么办？

　三
、探索分类：

　1、现在请你们来帮助咪咪把这些物品分一分 。

　2 、发放操作材料
，幼儿自由探索。

　3
、谁来介绍一下你是怎么分类的？

　4、小结：原来物品分类可以从品种 、大小等不同去分类
。

　四
、统计商品：

　1、咪咪的商店有许多商品，它一个人没法统计 ，你们能不能帮它统计一下？

　2 、每组确定一个品种，根据清单要求
，算算每种商品各有多少？共有多少？

　价值分析：

　让幼儿讨论防暑降温的方法。

　用咪咪找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐，不然容易乱 。幼儿讨论说出应该如何整理的方法
。

　引导幼儿将物品分一分 ，引入分类的`知识
，并让幼儿自行分类，并说出自己的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组 。

　请幼儿来帮忙 ，体验帮人成功的快乐
。

小班社会教案：防暑有妙招 篇5

　设计意图

　夏天天气热
，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小 ，自我保护意识又差
，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识 ，懂得在炎热的夏天保护自己
，特设计了本活动。

　活动目标

　1、知道夏季要少吃冷饮 。

　2
、简单了解几种防暑降温的方法
。

　3、初步了解健康的小常识。

　4 、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　5
、体验明显的季节特征
。

　活动准备

　1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》

　2 、自编游戏棋：《防暑降温我知道》
、骰子若干。

　活动过程

　1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》 ，引导幼儿理解故事内容和情节 。

　(1)根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

　(2)引导幼儿讨论
，夏天吃过多的冷饮有什么危害?

　(3)教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。

　2 、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?

　(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法
。

　(2)教师小结：夏天天气热了 ，我们可以扇扇子
、开空调、开风扇 、吃适量的冷饮
、吃干净的瓜果、喝绿豆汤 、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

　3
、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?

　教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯
，如，不要吃过多的冷饮 ，不要在高温下活动
，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手 ，主动多喝白开水
，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物 ，不要用饮料解暑等 。

　4 、玩棋类游戏：防暑降温我知道
。

　(1)教师交代游戏规则：幼儿两人一组
，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ ” ，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑
”
，直接过桥，先到达终点者为胜利者。

　(2)幼儿玩棋类游戏 。(教师也可以参与到游戏中 ，帮助幼儿理解游戏的内容
，同时增加幼儿参与游戏的积极性
。)

　活动延伸

　日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温 ，同时提醒幼儿要勤洗手
、洗澡等
，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。

　附自编故事： 噜噜变成冰激淋了

　夏天天气真热啊 ，太阳火辣辣的照着大地
，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气 ，小兔子扇动着长长的耳朵
，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里 ，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉
，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?

　突然 ，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去
，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!

　小猪噜噜来到商店才发现 ，冰激淋这么多啊
，有草莓味的，巧克力味的 ，奶油味的
，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个 ，他吃了一支又一只
，真过瘾呀!

　突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了 ，变硬了，紧接着
，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊 ，可是张不开嘴巴
，他想动也动不了，肚子还很疼很疼 ，慢慢的
，小猪噜噜变成冰激淋了 。

　这时候，大象伯伯来商店买东西 ，发现昏迷的小猪噜噜
，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里 ，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋
，慢慢的，小猪噜噜醒过来了 ，他发现自己躺在医院的病床上，这时候
，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮 ，吃冰激淋不能防暑降温的
。”小猪噜噜难为情的低下了头
，他明白了一个道理。

　活动反思

　先进理念为指导 。“做中学 ”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神
。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流
”为基本活动流程 ，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手 、过多限制幼儿的局面。

小班社会教案：防暑有妙招 篇6

　活动目标：

　1. 乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法 。

　2.知道各种不同的扇子
，感受扇子给我们生活带来的方便。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
。

　4.培养幼儿对防暑现象进行探索的兴趣

　活动准备：

　黑板
、扇子、手工纸

　活动过程：

　一 、游戏——分享和交流不同的防暑办法

　1
、幼儿分成两组 ，轮流说出防暑的办法
，不能重复。

　2、说对一个，就得一颗五角星 。师在旁边做好相应的记录
。

　3 、统计一共有多少种防暑的办法。

　二
、分类——感知不同方法的不同作用

　1、太阳很厉害 ，你在外面
，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？

　2 、好热的天 ，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？

　3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上 。

　三
、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法

　1、幼儿讨论动物避暑的办法
。

　2 、你们知道的可真多
，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看 ，好吗？

　小狗：伸舌头排汗

　孔雀：开屏降温

　松鼠：竖起尾巴
，把尾巴当太阳伞

　大象：耳朵是“空调器 ”，鼻子能喷水 ，洗澡降温

　蜗牛：夏眠
，缩进壳里睡觉

　3
、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料 ，区域活动时你可以到语言角里去找找看
，那外面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

小班社会教案：防暑有妙招 篇7

　活动目标：

　1．了解人和动物防暑降温的方法。

　2．乐意倾听故事 。

　3．体验音乐游戏的乐趣
。

　活动准备：

　1．引导幼儿将收集到的有关夏天防暑降温的物品或布置成“展览馆”。

　2．准备游戏“防暑降温方法多
”的背景音乐 。

　3．准备动物和人平时活动和防暑降温的标志图若干张
。如：老爷爷乘凉 ，宝宝跳绳、牛吃草 、牛游泳等。

　4．准备与相应的动物及人物的头饰若干 。

　活动过程：

　一
、欣赏故事《夏天真热》。

　1．教师讲述故事《夏天真热》
。

　2．启发幼儿讨论：故事中的小动物是怎样防暑降温的？

　3．小朋友是怎样防暑降温的？

　4．帮助幼儿理解故事内容。

　二、组织幼儿参观“防暑降温方法多”展览馆 。

　1．引导幼儿自由观察“展馆 ”中的物品和
。

　2．鼓励幼儿和伙伴交流展出物品的作用及的内容。

　3．鼓励幼儿大胆介绍自己知道的夏天防暑降温的方法
，如多喝水 、勤洗澡
、吹电风扇、开空调 、室外洒水降温等 。

　4．教师小结人们防暑降温的基本方法
。

　三
、游戏活动——防暑降温方法多

　1．教师告诉幼儿音乐游戏的名称。

　2．教师示范讲解游戏玩法：

　A．活动室墙面的一边贴着动物和人们防暑降温的，另一边贴着动物和人们平时活动的 。

　B．幼儿自选动物或人物头饰 ，随音乐做动作，如：小狗跳
，小牛跑，老奶奶走等
。

　C．音乐停止时 ，幼儿按所扮角色的身份迅速找到防暑降温的相应标志
，找错的幼儿罚出游戏。如：小狗找舌头的标志，蜗牛找躲进壳里的标志等 。

　D．幼儿进行游戏 ，教师观察指导
，提醒幼儿注意倾听音乐，遵守游戏规则
。

　活动延伸：

　在语言区提供有关人和动物夏天防暑降温的物品或 ，供幼儿阅读和讲述。

网络上有一则新闻引起了很多网友的注意
，就是有一个35岁的大象从巴基斯坦送到柬埔寨去养老了，有网友就问他身上有什么辛酸的故事 。这头大象本来是在巴基斯坦的动物园的 ，但是由于常年没有人照顾她
，导致她体重超标，但是身体却营养不良 ，并且经常出现头部头疼的情况，而且那个动物园经常用铁链子将他拴住
，这头大象非常的孤独，再加上之前这头大象失去了自己的伴侣 ，所以长期都非常痛苦
，有网友就斥责这家动物园虐待大象，经过多方协调 ，这个大象终于可以从巴基斯坦到柬埔寨养老了。

看到这个新闻其实我的内心是非常痛苦的
，因为大象也是一个森林，他也有自己的感情 ，也会有自己的感觉
，我们人都很难呆的那么痛苦的环境里生存，但是它却生存了这么久 ，如果我们是普通人
，失去了自己的伴侣可能会伤心，并且易于 ，但是他的事去办理的同时还得不到很好的照顾，在大热天也没有给他防暑
。

导致他非常难受
，头部剧烈晃动，而且那些动物园的人却不承认自己这么做了 ，让我真的是非常痛心
，我希望大家能够多关注一些动物的，感情和感受 ，不要总觉得动物是没有感觉的
，这种想法是错误的，有很多动物 ，跟我们人一样
，有非常丰富的感情。他们也不愿意自己被关在这里，即便是关在这里 ，我也希望大家尤其是动物园能够好好对待这些动物 。

不要把这些动物当成赚钱的工具
，这样是不行的
。幸运的是这个大象可以从巴基斯坦道歉不在养老了，否则还要忍受很长时间。不管怎么样 ，还是希望大家能够多关注一些动物的问题，多爱护动物
，不要总是虐待他们 。

关于“哪些动物的耳朵有特异功能？
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！