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，希望能够帮助到您 。

中职交通安全主题班会教案（精选5篇）

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案 ，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法
。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的中职交通安全主题班会教案（精选5篇）
，希望能够帮助到大家。

中职交通安全主题班会教案1

　一
、班会活动的目标：

　1、知识目标：

　（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法
。

　2 、能力目标：

　通过这节班会 ，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

　二、班会主题分析：

　数字是枯燥的
，可谁又能否认数字催人奋进？人流
、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展 、市场繁荣
、人民生活水平提高的必然趋势 。光明总也甩不掉阴影 ，没有阴影也显示不出光明的辉煌
。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升
，伤亡惨重，损失巨大 ，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神
，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章 ，杜绝交通事故
，所以上一节关于交通安全的主题班会 。

　三 、班会活动设计及创新点：

　设计：本节班会将采用讲解
、分小组讨论、抢答 、朗诵
、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育 ，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识
，并在活动过程中逐步渗透集体主义 、爱国主义教育
。

　创新点：

　1
、采用开放型、探究型的教学方式。

　2 、注重培养学生自主参与教学活动 。

　3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来
。

　四
、班会过程：

　（一）教师讲解交通安全的重要性：

　1、教师：大家都知道，人最宝贵的是生命 ，生命对我们而言只有一次
，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁 ，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？

　2 、学生自由谈
、

　3、教师总结：就是交通事故
，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

　4 、利用多媒体放交通安全短片 。

　5
、学生分小组讨论  ，看了刚才的短片
，你有什么想法？

　（随学生回答板书：交通安全）

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2 、红灯亮时行人该怎样？

　3
、黄灯亮时还可以过马路吗？

　4、什么灯亮时才可以走？

　5 、行车
、行人应靠哪边走？

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义
。

　（三）骑自行车的交通安全

　1 、主持人：我国是自行车大国 ，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学
，骑自行车应注意哪些问题呢？

　2、下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

　安全骑车歌

　同学们骑自行车，听我唱段安全歌 。

　车铃好使闸要灵 ，有了情况车能停。

　上街注意看信号，千万不要冒险行
。

　信号就是指挥员
，骑车第一讲安全。

　看见红灯快刹闸，该等多久等多久 。

　绿灯亮了才能行 ，安全通行不争抢
。

　十字路口人车多
，左右观察听八方。

　骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕 。

　中速骑车靠右侧 ，分道行驶路畅通
。

　骑车拐弯要示意
，不能猛拐一溜风。

　手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车 。

　双手离把更不行 ，撞上汽车命归西
。

　骑车不走一条线
，东摇西摆像醉汉。

　不定哪天出事故，头破血流住医院 。

　驮载东西别超宽 ，超高超长也危险
。

　骑车让让讲安全
，事情虽小不平凡。

　1
、主持人：车祸猛于虎 。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻 ，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲
，注意乘车安全是和我们密切相关的
。下面请观看小品，看的过程中 ，思考哪些行为是对的
，哪些行为是不对的。

　2、学生自由谈 。

　3 、主持人总结：乘做公共汽车
、出租车应该注意下面的几个问题：

　（1）、不得在机动车道上拦截机动车
。

　（2） 、在机动车道上不得从机动车左侧上车。

　（3）
、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行 。

　（4）、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗
。

　（5） 、不准携带易燃
、易爆物品乘坐公共汽车

　（6）、乘车时不做防碍司机驾驶的行为

　（7） 、按规定使用安全带

　（四）全体学生起立 ，齐唱歌曲《一路平安》
，交通安全主题班会在歌声中结束。

中职交通安全主题班会教案2

　教学目的：

　1
、知道有关的交通安全标志和规则．

　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦 。

　3 、如何安全度过小桥
。

　教学准备：

　教学平台及有关交通安全的．

　教学过程：

　一、上学路上的安全

　1
、行走的安全常识

　每位同学必须牢记如下行走安全常识：

　指挥灯信号 绿灯亮时 ，准许行人通行；黄灯亮时
，不准行人通行，但已进入人行道的行人 ，可以继续通行；红灯亮时
，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

　人行横道信号灯 绿灯亮时 ，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道
，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道 。

　行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走 ，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道
，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼 ，注意车辆来往
，不准追逐，奔跑；没有人行横道的 ，须直行通过
，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏 ，隔离栏
，不准在道路上推扒车，追车 ，强行拦车或抛物击车
。

　行走时，哪些情况最危险呢

　（1）横穿马路很容易出危险。

　（2）三五成群横着走在非人行道上
，这样最容易发生交通事故 。

　（3）上，下班高峰过后 ，马路上车辆稀少
，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险
。

　（4）行走时一心两用，边走边看书 ，或边走边想问题
，或边走边聊天，边走边玩……这样做 ，可能车子不来撞你
，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

　2、骑车安全

　（1）不满12周岁的孩子 ，不能在道路上骑车 。这是交通规则规定的
。

　（2）不打伞骑车。

　（3）不脱手骑车 。

　（4）不骑车带人
。

　（5）不骑"病"车。

　（6）不骑快车 。

　（7）不与机动车抢道
。

　（8）不平行骑车。

　最后还要注意
，在恶劣的天气如雷雨，台风 ，下雪，或积雪未化
，道路结冰等情况下，也不要骑车 。

　3 、乘车安全

　（1）上车前先看清公共汽车是哪一路 ，因为公共汽车停靠站
，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车 ，容易乘错车
。

　（2）待车子停稳后再上车或下车
，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉 ，或被车门轧住。

　（3）上车后不要挤在车门边
，往里边走，见空处站稳 ，并抓住扶手
，头，手 ，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故 。

　（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌
，见老弱病残及孕妇要主动让座。

　（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛
。

　4
、怎样提高心理素质

　（1）树立正确的人生兢 ，始终保持开阔的心胸
，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活 ，热爱学习。

　（2）充分认识自己
，正确估价自己，有自知之明 ，不自卑也不自负 。

　（3）积极交友
，宽容待人，善于与他人交流思想 ，感情
，相互帮助，相互学习
。

　（4）积极培养自己的各种兴趣爱好 ，如琴棋书画，参加有益的.娱乐活动
，积极参加各种体育活动。

　（5）多读优秀的文学，艺术作品 ，如《钢铁是怎样炼成的》
，《红岩》等，陶冶情操 ，树立远大的理想 。

　（6）学会思考
，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题 ，要矿遭受挫折的思想准备
。

　（7）家长不宠孩子
，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性 ，什么都以自己为中心的坏习惯
，坏脾气。

　（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止 ，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼 。

　（9）要教育孩子尊重他人
，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起 ，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果
，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质
。

中职交通安全主题班会教案3

　一、教学目标：

　1 、通过对学生行路
、骑车、乘车等交通安全知识的了解 ，提高学生的交通安全意识。

　2 、通过学习有关安全知识
，使学生树立自护
、自救观念，形成自护、自救的意识 ，使学生安全 、健康成长 。

　二
、教学内容：

　行路的安全、乘汽车的安全

　三 、教学过程：

　1、导入：同学们
，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长 ，我们肩负着建设祖国的重任
，也承载着父母的牵挂与期望
。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱 ，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心
、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些
，今天我们举行一次“交通安全伴我行 ”活动 。

　2、事例：列举交通安全事故交通安全：

　交通安全，一个永恒的话题；交通安全 ，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来
，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影
。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时 ，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时
，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位 ，平均每天有280多人死于车祸 。其中中小学生占总人数的10％左右
。

　道路交通是一个世界性的社会问题
，它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来 ，因交通事故死亡的人数达到2235万人
，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素 。许多名人也葬身于车祸之中 ，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等
。

　请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说
，再跟全班同学讲一讲）

　同学们，面对着这些触目惊心的交通事故 ，让我们感受到生命如此美丽
，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识 ，将这些惨痛教训铭记心间 。

　3 、学习：交通法规
。

　这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源
，安全意识淡薄
、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规 。

　1 、认识交通标志

　你能说出下列交通图标的含义吗？

　2
、我来选

　（1）遇到交通事故 ，你要打的报警电话是（）

　A、120

　B 、122

　C
、110

　D、119

　（2）
。我国的道路通行原则是（）

　A 、右侧通行原则

　B
、左侧通行原则

　C、中间通行原则

　（3）有人突然患病或受伤时
，应该打（）电话求助

　A 、120

　B、122

　C
、110

　D、119

　（4）经过一个有信号灯的铁道路口时，应该（）

　A 、直接从铁路上穿过去

　B
、看看左右没有火车就快速走过去

　C、在准许通过的信号灯亮时通过

　（5）少年儿童（）周岁以上可以骑自行车上街

　A 、8

　B
、12

　C、14

　D 、16

　（6）每年的中小学生安全教育日是（）

　A
、每年3月的最后一个星期一

　B、每年3月的最后一个星期五

　C 、每年6月的最后一个星期一

　（7）步行或骑自行车不得进入以下道路（）

　A．城市快车道B．高速公路C．封闭的机动车道

　（8）如果看到有汽车撞人后要逃跑了 ，你应该及时（）

　A．记下车牌号

　B．告诉老师或家长

　C．不需要做任何事

　D
、打交通事故或急救电话

　（三）列举不良交通行为（小组讨论
，全班交流）

　1、马路上追逐打闹

　2 、跨越隔离墩

　3、不满12周岁骑自行车

　4
、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　5 、在马路上地下铁路跳绳
、跳方格，既妨碍交通 ，又不安全。

　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走
，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶 。

　7 、骑车上下学一群并排行驶 ，这样既妨碍交通
，又不文明，互相挤道 ，也容易摔跤或撞人。

　8
、在马路上
，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的
。

　9、隔着马路相互喊话 、问候 ，也容易被往来的行人
、车辆碰撞。

　10、当走路只顾着谈天说地
，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时 ，能把头 、手伸出车外
，这样很容易在两车相会时出现意外事故 。

　（四）主要交通安全常识：

　骑自行车九不准

　1
、不在机动车道内骑自行车
。

　2、自行车不逆向行驶。

　3 、骑自行车时不带人 。

　4、骑自行车不闯红灯
。

　5
、骑自行车不撑伞。

　6、骑自行车不攀扶其它车辆 。

　7 、骑自行车不双手离把
。

　8
、未满12周岁不骑车上路。

　9、骑自行车不突然强行猛拐

　交通安全五不坐：

　1 、不坐超载的机动车 。

　2
、不坐无牌无证、报废的机动车
。

　3 、不坐非法营运机动车。

　4
、不坐未经检验合格的机动车 。

　5、不坐货运车辆 、农用车辆
、拖拉机。

　交通安全五不准：

　1、不准无证驾驶机动车
。

　2 、不准闯红灯。

　3、不准在公路上扶身并行，相互追逐
、曲折竞驶或突然猛拐 。

　4、不准翻越护栏
。

　5 、不准在公路上玩耍。

　（五）教师小结

　在父母眼里 ，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰 。父母，老师
，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习 ，同学们一定要把交通安全牢记心中！

中职交通安全主题班会教案4

　一
、 班会主题：

　“交通安全
，从我做起
”

　二、 班会形式：

　教师引导，学生参与认知
。

　三 、 班会目的：

　1
、通过班会使学生了解生命的可贵 ，掌握有关的交通安全知识
，认清学习目的，增强学生安全意识。

　2、以“增强交通安全意识 ，提高自我保护能力”为指导方针
，切实加强安全教育与管理，确保学生安全 。

　四 、 班会过程：

　1
、由“交通标志连连看 ”引入(5分钟)

　2、小兔诊所（5分钟）

　3 、珍爱生命（5分钟）

　4
、交通安全法内容及交通事故原因分析（3分钟）

　5、观看视频（5分钟）

　6 、游戏《模拟路口》（10分钟）

　7、交通安全知识抢答（5分钟）

　8
、交通安全拍手歌（2分钟）

　9、总结

中职交通安全主题班会教案5

　一 、教学目的：

　1
、通过读新闻、抢答 、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视
。

　2
、通过本次班会活动 ，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　二、课前准备：

　1 、让同学们收集有关交通事故的新闻 。

　2
、组织学生排演小品
。

　3、选好及训练班会主持。

　4 、了解一些基本的交通规则 。

　5
、了解一些常见的标志。

　三、活动过程：

　（一） 、主持读有关交通事故的新闻以引入主题
。

　1、主持A读新闻。

　2
、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？

　3、同学们各抒己见 。

　4 、主持：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视
。

　B：所以今天我们就一起来学习交通安全 ，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（二）
、知识竞赛（抢答形式）

　略

　（三）、看小品
，议一议 。

　1 、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸
。

　2
、小品内容：两名小学生在马路上踢球 ，结果拣球的时候
，出了车祸。

　3、议一议 。

　（1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？

　（2） 我们应如何遵守交通安全？

　4 、把小朋友的错误纠正过来
。

　5
、由小品、谈体会。

　（四） 、轻松一笑 。

　小合唱《祖国
、祖国我爱你》

　（五）、板板
。

　合：节日到，真热闹 ，小朋友
，放鞭炮；

　E：柴草旁，屋前后 ，严格禁止放鞭炮；

　F：点炮引
，要用香，别用火柴打火机；

　E：哑炮未响别去拿 ，伤了自己损失大；

　F：冲天炮
，危险大，引起火灾害人家；

　E：别拿拉炮对着人 ，免得炸己又伤人；

　F：放鞭炮，害处大
，最好自己别放它；

　E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

　合：来执行！

;

幼儿园道路交通安全教育教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园教案：我会过马路，希望能够帮助到大家 。

幼儿园教案：我会过马路1

　 活动目标

　1、了解基本的交通规则与常识 ，安全过马路。

　2
、积极参与游戏
，愿意遵守交通规则
。活动准备：交通事故视频，小徽章 ，场地布置（十字路口、各种车道 、红绿灯等）
，组织幼儿事先搜集材料。

　 活动过程：

　一
、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法 ，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果
，激发幼儿遵守交通规则的意愿 。

　二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则

　师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则 、注意安全 ，安全过马路
。那有哪些交通规则呢？

　幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后
，师幼共同小结基本的交通规则。（如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走 ，要看信号灯
，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走 。）

　2.交流交通常识师：除了这些交通规则 ，你还知道哪些关于过马路的知识呢？

　幼儿根据事先搜集的材料进行交流
，知道人行道
、非机动车道（自行车道、三轮车道） 、汽车道
。

　三
、模拟过马路的情景

　1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁 ，教师说完“开始”
，幼儿尝试游戏。

　2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则 。（担任交警角色）

　3.幼儿与教师一同评出出色的行人 、司机 ，进行颁奖仪式
，颁发小徽章
。

　四
、小结结束本次活动

　教师小结，结束本次活动。

幼儿园教案：我会过马路2

　活动目标

　1、知道过马路要走斑马线 、听从红绿灯的指挥 。

　2、体验游戏扮演的乐趣 ，养成自觉遵守交通规则的好品质
。

　活动准备

　1
、PPT交通标志：红灯、黄灯 、绿灯
、左转、右转 、直行等。

　2
、布置过马路场景 。

　3、音乐《郊游》 、视频《遵守交通安全》

　活动过程

　一
、观看视频“遵守交通安全
”，引入主题。

　1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受
。

　“小朋友是怎么过马路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”

　2 、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？ ”

　二
、认识常见的交通标志。

　1、演示PPT课件
，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？
”

　2 、请个别幼儿介绍 。

　3、小结：几种交通标志的名称及意义
。

三
、讨论： “如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”

　 四、游戏： 安全过马路。

　1 、场景布置：大马路
、斑马线、红绿灯 、交警台

　2
、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停 ，绿灯行
，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次 。

　3、播放音乐《郊游》 ，进行游戏
。

　游戏若干遍
，可请幼儿当红绿灯。

　4 、老师与幼儿一起评议游戏情况 。“你是怎么过马路的？ ”

　延伸活动：游戏“交通标志
”连连看
。

幼儿园教案：我会过马路3

　 活动目标：

　1
、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。

　2、懂得红灯停绿灯行 、走路要走斑马线的交通规则 ，初步树立安全意识 。

　 活动准备：

　1
、红、绿灯标志牌；斑马线；马路
。

　2 、《我会过马路》故事课件、摄像机。

　 活动重点：

　懂得红灯停绿灯行
、走路要走斑马线的交通规则

　 活动难点：

　能在游戏中遵守交通规则 。

　 一、游戏《过马路》

　1 、师：今天我们要去看**
，但是看**要过马路，我们先一起来过马路去**院好不好？

　2
、配班老师负责出示红绿灯。

　 二、欣赏课件 ，解读交通规则
。

　1 、欣赏一。

　提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上
，怎么办？

　2
、欣赏第一张过马路 。

　提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的.？狐狸在干什么？他这样对吗？

　小结：红灯停、绿灯行
。

　3 、欣赏第二张过马路的。

　提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？

　小结：过马路要走在斑马线上 。

　 三
、总结过马路时的交通规则
。

　 四、欣赏影片《找自己》

　师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。

　 五 、玩游戏《过马路》 。

　师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路 ，大家应该知道了吧
。

幼儿园教案：我会过马路4

　 活动目标：

　1.借助多种场景，知道过马路的正确方法
，增强安全意识。

　2.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐 。

　3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家
。

　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　5.养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质 。

　 活动准备：

　1.多媒体课件

　2.

　3.自制交通棋 、信号灯等

　 活动过程：

　一、 组织谈话 ，引发猜想

　皮皮一个人在家
，很无聊。他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店
。!出自:快思老.师!在皮皮过马路时 ，发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?

　二
、播放课件(1)
，了解事情的经过

　提问：

　1.发生了什么事?

　2.皮皮为什么差点被车撞?

　3.他这样过马路安全吗?

　三、分场景讨论：怎样过马路最安全?

　场景一：走斑马线

　请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达 。

　场景二：在十字路口

　师：如果是在十字路口 ，除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)

　幼儿回答后教师用自编的儿歌总结：

　大马路
，真热闹，过马路 ，不乱跑
。

　行人要走斑马线
，红灯停，绿灯行。

　交通规则要记牢 ，安全第一最重要 。

　师：我们来看看皮皮现在是怎样做的
。(播放课件2)

　总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯
，走斑马线，一看 、二慢
、三通过。

　场景三：没有交通信号灯和斑马线

　师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3) ，如果想过马路应该怎么办呢?

　引导幼儿仔细观察画面
，学交警指挥 。

　总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥
。

　四、拓展经验 ，了解更多过马路的方法。

　师：大城市里人特别多
，还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥 、走地道)我们一起来看看

　(播放课件4)

　总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙 ，人们可以从天桥或地下通道安全过马路 。

　五
、游戏活动：看谁做得对

　(播放课件5)

　请小朋友看图后迅速做出判断
，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边
。

　延伸活动：

　走交通规则棋

　讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩 ，走到遵守交通规则的格子里可以前进一个
， 走到违反交通规则的格子里就后退一个，走到空格里停止不动 ，谁最先到终点即为胜利。

　 活动反思：

　三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题
，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动 。教案几经修改和试教后 ，上周四由我执教
，展示了我们组的教研成果。

　整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位 ，不仅提高了认识
，锻炼了能力，更升化了情感
。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法 、猜测法
、讲述法、游戏体验法”等 ，引导幼儿通过看一看 、想一想
、说一说、玩一玩
，使活动变得丰富多彩 。

　活动设计的两大亮点：

　1.体现幼儿的认知特点
。

　从设置悬念，再现生活情景入手 ，由易到难
，层层深入。活动过程体现了师幼互动 、生生互动以及动静交替的原则 。

　2.呈现趣味性、综合性
。

　借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼
、直观 ，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣
，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中 ，

　执教过程中的不足之处：

　1.教师的回应不够及时

　当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时
，我未能及时回应获得的信息，“抛接球 ”处理不够协调 ，可见教师的随机应变能力很重要。

　2.细节处理欠妥

　游戏规则讲解不够精炼
，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态 。因此 ，平时的活动中应关注细节
，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验
。

幼儿园教案：我会过马路5

　 目标：

　1 、懂得识别过马路的标志 ，安全地过马路。

　2
、能够大胆地进行交流
，勇于表达自己的想法 。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质
。

　 准备：

　事先在有关交通规则的DV 、自制的红绿灯
、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志 。

　 过程：

　1 、请幼儿一起观察交通事故 ，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2
、与幼儿一起观看DV
。

　引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受
，一起讨论应如何遵守交通规则 。

　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用 ，请个别幼儿上来说
。

　告诉幼儿交通标志的真正意义。

　延伸活动：与幼儿一起玩“交通
”游戏 。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落
。

　（2）全班幼儿分两组
，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰） ，两名幼儿当交通警察。（一个管行人
，一个管汽车）

　（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单 。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况
。（重点放在遵守交通规则方面）

　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议 。

幼儿园教案：我会过马路6

　设计意图：

　城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育 ，让幼儿了解一些危险因素
，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，培养初步的安全意识与自我保护意识
。

　活动目标：

　1 、了解一些基本的交通知识
，知道红灯停，绿灯行

　2
、让幼儿懂得车道的分布 ，知道行走时应走人行横道。

　3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯 。

　活动准备：

　有关交通的PPT

　活动过程：

　1 、教师出示引出活动主题。

　师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？

　2、出示红绿灯提问：

　师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？

　引导幼儿讨论红绿灯的作用
，并知道红灯停，绿灯行
。

　师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？

　幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站
、二看、三通过

　3 、教师出示十字路口的提问：

　这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　上面的白线叫什么？有什么作用？

　4
、请小朋友们看一看 ，图上的小朋友是怎么过马路的

　1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道
，哪条是人行道

　2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道

　3）过马路时应走人行横道 。

　5、引导幼儿学习儿歌《过马路》

　滴滴滴，汽车叫 ，车来了我让道
，过马路，左右瞧 ，走路要走人行道
，不玩耍，不乱跑 ，安全第一我知道
，红灯停，绿灯行 ，遵守规则别忘掉
。

6 、延伸： 小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？

　（坐公交车时应该先下后上
，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等）

　7
、请小朋友跟说再见。

　活动反思：

　活动以观看交通事故的录像来开展
，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展 。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容 ，也激发了孩子参与活动的热情
。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的2021幼儿园道路交通安全教育教案（精选6篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

幼儿园道路交通安全教育教案1

活动内容：《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理
。

2 、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3
、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

活动准备：

1、红绿灯 、斑马线

2
、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏 ，稳定幼儿情绪
。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？ ”

2 、谈话
，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？
”

（幼儿讨论）

3、出示，提高幼儿兴趣 。

“我们中三班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上
，叔叔把小图 片请出来，3 ，2
，1，好了 ，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ ”（幼儿讨论）

4
、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒
，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯 ，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看
，马路上的十字路口就有了
。”

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗？
” （幼儿讨论）

6 、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好 。”

“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）
。 ”（反复教幼儿三遍）

7
、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看
，这又是什么呀？你们有没有见过
”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念 ，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了
，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下 ，看哪个小朋友的声音最好听
，等一下我们就送小星星给它。 ”

9 、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍 ，引起幼儿兴趣
，读第三遍 。）

10
、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？
”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟红绿灯说再见
，活动结束
。

幼儿园道路交通安全教育教案2

活动内容 ：珍爱生命 、文明出行

活动目标：

1
、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯 。

活动准备： 儿童自行车两辆 ，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志
，汽车方向盘4个，一顶警帽 ，交通安全
。

活动过程：

1 、组织教学
，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看1 ，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励
，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2
、幼儿观看2，认识一些常见的交通标志 ，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶
，行人走道，禁止行人通过 ，减速慢行、注意行人）

3 、幼儿游戏
，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口 。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口 ，车辆和行人任意穿行
。

4、引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述
，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥 ，幼儿再次有序地过马路。

5
、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。但不是每个路口都有红绿灯
，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口
。

6、创设游戏情境：现在 ，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警
，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘） ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰
，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走 ，过马路时
，应看看两边没有车辆时再过马路 。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的`人 ，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学
，平平安安回家
。

幼儿园道路交通安全教育教案3

活动目标：

1 、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2
、激发幼儿主动关心别人 ，愿意做一名文明小乘客 。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性
，从而自觉地遵守交通规则
。

活动准备：

教学 、音乐《叭叭叭
、汽车开来了》、A4白纸若干 、油画棒每人一盒

活动过程：

一
、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

——在音乐声中 ，幼儿与教师一起开汽车进入课室 。

——小朋友
，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，我们一起来说说我们的校车 ，

——“校车是什么样子的
，和其他车子哪里不一样？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学，与幼儿一起讨论上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹 ，走来走去的
。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望
，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔 。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三 、教师小结：

我们在乘坐校车车时都要做一个注意安全 ，讲文明
、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全
，不讲文明礼貌
。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法 ，然后让全班小朋友用绘画的形式
，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导 。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励 、启发幼儿根据自己的想法 ，大胆的绘画
，同时细心的添画细节部分，丰富内容
。

幼儿园道路交通安全教育教案4

一、教学目标：

1
、使学生了解生命的可贵 ，掌握有关的交通安全知识
，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识 ，提高自我保护能力”为指导方针
，切实加强安全教育与管理，确保学生安全 。

二 、教学过程：

1
、由交通标志连连看引入

同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里 ，受到父母和家人的关心 、爱护，似乎并不存在什么危险
。但是
，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险 ，酿成事故。在

生活中我们应时时刻刻注意安全
，如饮食安全
、旅游安全、交友安全 、用电安全
、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全 。“你们知道这些标志吗？ ”通过ppt展示 ，让学生具备基本交通安全标志和知识
，才能做到有法可依
。

2、小兔诊所

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正 。

3 、珍爱生命

请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点
。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责 ，人人都应珍爱生命。

4
、交通安全法内容及交通事故原因分析

主要讲述《安全法》中对小学生的要求
，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则 。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起 ，创造美好家园
。

5、观看交通安全视频

此视频中故意设计了一些错误
，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110 ，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来
，这儿有人被撞了！
”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻 。

6 、游戏《模拟路口》

请一班长当“交警”站在路口 ，请五组各选一个代表充当行人
，分别站在“交警 ”的前后左右，由交警做出手势 ，由代表作出相应的动作
，比一比，哪组配合最默契。

7、交通安全知识抢答

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识

8
、交通安全拍手歌

你拍一 ，我拍一
，交通安全是第一，

你拍二 ，我拍二
，红绿黄灯要看清，

你拍三 ，我拍三，不穿红灯保安全
，

你拍四，我拍四 ，车辆行驶往右开
，

你拍五，我拍五 ，大小拐弯要注意
，

你拍六，我拍六 ，自行车上别载人
，

你拍七，我拍七 ，不要边走边玩耍
，

你拍八，我拍八 ，生命才是第一位，

你拍九
，我拍九，遵纪守法最重要 ，

你拍十
，我拍十，做个文明小公民

9、总结

为了更好地生活和学习 ，同学们一定要把交通安全牢记心中！

幼儿园道路交通安全教育教案5

一 、活动目标
。

1
、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志 。

3 、培养幼儿自觉遵守交通规则
。

4
、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、乐于探索 、交流与分享 。

6
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质
。

二
、教学重点、难点。

1 、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则
。

三
、活动准备。

1、交通警察指挥交通的 。

2 、一些交通标志如斑马线
，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等

3
、警帽
，哨子
。

四、活动过程。

1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势 。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止 ，直行等
。

2
、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3、出示帮助幼儿认识人行道
，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故 ，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全 。

5
、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线
，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶
，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转
，直行等
。然后再轮流交替扮演做游戏。

五、教学反思 。

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与 ，学习兴趣很高
，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势 ，懂得了一些交通标志，教学效果不错
。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学
，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面 ，在国民经济中属于第三产业 。运输有铁路 、公路
、水路、空路 、管道五种方式
，邮电包括邮政和电信两方面内容
。

幼儿园道路交通安全教育教案6

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍
、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的 。要在安全的场所嬉戏
。

2 、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3
、知道在道路上哪些是危险的游戏 。

4、加强幼儿的安全意识。

5 、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

教学过程

一
、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分
，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸 。

二、明辩事理：

1 、看图讨论：小朋友们在哪里 ，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路
，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2
、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰 ，马路街道都不行
，妨碍交通危险大，事故发生在刹那 ，血的教训不能忘，自身安全要保障
。

3、师小结：同学们
，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙 。有的同学喜欢在马路和街道玩耍 、游戏
、追逐、打闹 ，这不光是单纯的违法行为
，而是非常危险的
。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车 、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具 。

4
、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球 ，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的
。在街道和马路上跳绳 、踢毽子
，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的 ，容易发生事故。

三
、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想 。

在马路上玩滑板 、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2
、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所
，想一想危险的理由
。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所 ，请说一说。

四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福 。小朋友
，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命 ，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富
，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识 ，提高了幼儿应对安全事件的能力
。通过真实的案例
，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中 ，记忆深刻
，发言积极踊跃。课件 、的运用，吸引孩子的注意力 ，对幼儿进行了深刻的教育 。用孩子喜欢的情景表演
，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论 ，取得很好的效果
。

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