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大专一般指专科 。
专科一般指大学专科（高职高专）教育 ，是我国高等教育的重要组成部分 ，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担 ，部分本科高校亦开设有专科 。专科层次不颁发学位 ，毕业颁发专科毕业证书 。
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术 ，后者偏理论 ，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识 ，又有一定专业技术和技能的高级技术人员 ，其知识的讲授是以够用为度 、实用为本，两者招生是并轨的 。
专本科区别：
办学模式
专科：入口是学生 ，出口主要是技能型应用型高等人才 。教学质量控制体系在校内 ，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。
本科：入口有学生 、科研项目 ，出口则有学生理论普及 ，实践较少，对外开放度较高 ，社会影响力强 。
从六十年代开始 ，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整 。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。
1 、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。
2 、工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才 。
3 、技术教育――培养将设计 、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才 。
上述的“工程 ”与“技术”概念 ，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的 ，因而具有广泛含义的。“工程 ”用语已延伸到包装工程 、信息工程 、软件工程等 。“技术 ”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术 、运行技术等 。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。
教学目标
专科：培养具有某种专业知识和技能的中 、高级人才；培养能适应在生产、管理 、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能 ，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才 ，其知识的讲授是以“够用为度” 、“实用为本 ” 。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能 ，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才 。要求学生具备合理的知识结构 ，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题 ，具备终生学习的能力和习惯 ，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展 ，还要注意学科间的横向关系 ，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力 、创新精神和创业精神。
职能结构
专科：以教学 、实践为主要职能 。
本科：以教学、科研 、成果转化与产业服务为主要职能 。
知识结构
专科：横向的职业岗位知识模块 ，强调岗位业务知识和实践操作技能 ，理论以“够用 ” 、“实用”为度。比较侧重“做什么 ”和“怎么做 ”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一 。
本科：纵向的框架式知识体系 ，强调课程的整合、学科的完整和综合 ，注重跨学科知识的迁移 。比较侧重〃什么〃和〃为什么〃，集中于认识世界的范畴 ，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
学科专业
专科：以面向行业或本地区为主 ，专业覆盖面较窄，数量较少 ，社会适应性专业。
本科：以面向行业 ，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽 ，数量较多 ，社会综合适应性宽广 。
师资结构
专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务 ，对教师的评价主要依赖教学效果 ，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多 。
本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务 ，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据 ，有影响的学科带头人较一般。
组织结构
专科：办学规模专业化 、层次高，直线型的统一决策管理 。教研室成为教学研究的基本单位 。
本科：办学规模大 、层次多 ，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主 ，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
专科和大专哪个好
没有区别 。
专科 ，即高等专科（高专） ，又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层次 。
大专 ，是大学专科的简称。大专毕业证
英译 Junior College
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科 、大学）和大学专科（简称大专 、专科） 。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年 ，大学专科2-3年 。2 、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
形式
高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职） ，两者只是侧重不同 ，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院） 。高专和高职同属大专 。
大专现状以及和本科区别
大专和高职的区别
[1]高职全称是高等职业教育 ，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试 ，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度 ，培养既有大学文化程度 ，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专 ，都改成了高职。一些老中专经过重新改造 、升格 ，也变成了高职 。所以，高职和大全国高考答题卡专还不能完全画等号 。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书 ，其区别就在于学习课程不同 ，高职教学侧重于职业技术 。 入学要求普遍低于同类同专业的本科学校 。学制2-3年，毕业生获专科毕业证书。继续进入本科深造称为“专升本” ，可以通过全国成人高考中的专升本考试进入成人本科、参加普通本科学校自行组织的入学考试入读普通本科 ，或者通过自学考试直接获得自考本科文凭 。
大专和本科的区别
大专是以培养具有一定操作技能的人才为主要目标，即大专的目标是实用化，毕业就可以进工厂 ，而本科的目标主要是培养具有一定学习能力和思考能力的学生 ，主要目标为培养具有一定研究能力，充分掌握基础知识 ，工作以后能够根据实际情况改进或创新工作方式的人才 。想学什么差不多都能找到
会计
社会工作
汉语
法律事务
应用英语
应用日语
美术
计算机应用技术
会计
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劳动与社会保障
汉语
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会计
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汉语
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经济信息管理
市场营销
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计算机应用技术
计算机网络技术
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应用韩语
商务日语
应用韩语
商务日语
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电气自动化工程
环境监测与治理技术
食品营养与检测
金融保险
电子商务
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医学生物技术
医学影像技术
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法律事务（医事法律方向）
临床医学
里面可能有重复的 ，没来得及删改，但大体上就这些专业。供参考 。
大专=专科 。
高职和大专本就是一个层次 ，不过是学校的叫法不一样 ，当然高职校内存在中专等形式，大专院校内不存在中专 ，是本科院校的专科教育层次学院。
大专教育大多是学科教育 ，是本科教育的缩减版 。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前 。高职与高专同属于大学专科教育形式。
扩展资料：
注意事项：
考分不高的考生应特别珍惜专科二志愿的机会。填报专科二批志愿时 ，也要特别注意拉开学校层次 ，热门校和专业可以冲一下，冷门的大学也不要放弃 。?
另外要重点考虑个人的兴趣，因为高职高专院校培养的是技能型人才 ，对学生的动手能力要求较高 ，如果是本人不喜欢学的专业，那将来很可能会因成绩较差影响就业 。?
此外还需注意专科一志愿二志愿的录取互不影响 ，如果专科一志愿未被录取 ，那一定要及时关注专科二志愿的填报。
百度百科-大专
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