近期关于音乐下册月教学计划5篇的讨论热度持续攀升 ，我们通过多方渠道收集整理了相关资讯
，并进行了系统化的梳理 。若这些内容恰好能为您提供参考，将是我们最大的荣幸
。

音乐下册月教学计划篇1

指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神 ，培养学生一定的音乐技能
，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用 ，认为音乐课是副课）
，切切实实提高学生的音乐素质 。教材分析：

（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本
。

（2）音乐教育要面对全体学生 ，也应当注意学生的全面发展。

（3）加强实践与创造 。

（4）加强综合与渗透
。

全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题
，每课都包含“演唱”“聆听 ”“创编活动
”等内容 。在教材中还增加了读谱唱歌 、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中 ，歌曲难度
、篇幅相对加大
，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活 ，感受不同国家、地区 、民族的音乐风格
。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力
、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习
，小节、小节线 、终止线
、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事 。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣 ，给学生展现的机会
，使学生综合素质得到提高
。整册教材展现了不同国家、地区 、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力 ，更加热爱民族文化。学情分析：

五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展
，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听 ，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好
，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣 。各班的学生情况有所差异，有的乐感较好 ，学习能力强
，模仿能力好；有的上课纪律差，表演时不活跃；还有的性格内向 ，不敢表现自己
。因此在今后在学习中
，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼
、富于艺术魅力的形式 ，鼓励他们参与到音乐活动中
，以此来激发、培养 、发展他们的兴趣。教学目标：

1
、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱 ，使学生更加爱祖国、爱人民 、爱劳动
、爱学习、爱科学 、爱大自然
、爱生活 。2、学会如下乐理知识：下滑音 、前倚音
、拍号等
。

3、上好欣赏课
，通过欣赏，扩大学生的视野 ，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

教学措施：

1 、认真备课，认真学习音乐教学大纲
，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生
、备教法 ，教学目标明确
，重难点突出 。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地 ，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段
，课堂教学力求思路清晰，结构严谨 ，符合学生的认识规律
，教学生动形象，激发学生的学习兴趣 ，让孩子们听起来津津有味
，学而不厌
。3 、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课 ，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4
、积极大胆地使用现代化的电教设备
，加大教学容量，提高课堂教学效果 。5、密切联系学生 ，经常征求学生对老师的意见
，不断改进教法，提高教学效果 ，争取大面积的丰收。教学进度表：

课题：

第一课春意

教学内容：

1 、复习上学期的音乐知识和歌曲

2
、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》

3、《致春天》《春水》

教学目标：

1 、巩固上学期的音乐知识和歌曲
，加深学生对歌曲旋律的印象；

2
、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情
。

3 、通过欣赏童声合唱 ，培养学生对合唱的兴趣和爱好。

教学重点：

熟悉歌曲旋律
，并掌握6/8拍的节奏型 。

教学难点：

1
、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡；

2、弱起小节的演唱
。

教学方法：课时安排：

三课时

第一课时

教学内容：

1 、学唱歌曲《小鸟小鸟》2、聆听《致春天》

课型：

新授

教学目标：

1
、巩固上学期的音乐知识和歌曲 ，加深学生对歌曲旋律的印象；2、指导学生用甜美 、欢快的歌声
，表达对春天的热爱之情。3
、感受钢琴曲所表现的思想感情 。

教学重点：

熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型
。

教学难点：

训练二声部协和 ，培养同学们的团体合作精神。

教学方法：

讲授法、合作探究法 、讨论法

教具准备：

电子琴
、课件

课时安排：

二课时

教学过程：

一、复习旧知识

今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2.进行“音乐知识抢答”赛
，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；

二 、新歌教学：

1
、春天来了 ，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；

3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？

4.歌曲表达了怎样的情绪
，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5.找出相同的乐句 ，这样学起来就容易多了；

6.学生唱第一声部的时候老师唱第二声部
，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；

7.教唱第二声部 ，把学的快的同学用来唱第二声部；

8.加入歌词演唱
，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；

9.两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱 ，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；

在练习中少用钢琴或不用钢琴
，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力 ，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美 。

10.歌曲处理：用演唱、舞蹈 、打击乐器等进行二度创作表演
。

音乐下册月教学计划篇2

教学目标：

一
、思想教育

在教学过程中渗透德育
，美育教育，全面提高学生的音乐素质 ，努力把教书育人提高到一个新阶段
，使学生成为：新人，培养他们爱祖国、爱人民 、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱 ，中外名曲
、名歌的欣赏
，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神 、环境意识
、心理条件等 ，努力进取
，为中国的明天奋发向上 。

二、音乐知识和技能训练

1
。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2。指导学生掌握正确的练声方法；

3 。初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识 ，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4。通过 、
、等练习
，提高学生的乐感和节奏感；

5
。通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

三、教学内容：

本学期通过对学生坐姿 、唱姿
、合理呼吸的培养 ，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课 、欣赏课
、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用
，融会贯通，提高他们的素质 。本学期 ，我还加强了欣赏课、器乐课 、歌舞唱游课的学习力度
，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力 ，并在教学过程中渗透德育
，改革进取，加快教育现代化 ，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习
，通过综合训练，使学生的艺术修养
、音乐素质大大提高
。

四、主要措施：

1。指导学生学习正确的坐姿 、唱姿 ，以及合理的发声练习曲；

2 。注重学生的音乐综合技能
、技巧、知识训练
，指导学生有感情地歌唱；

3
。在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4 。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习 ，教师正确处理 、引导；

5
。整合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好
，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6。通过律动以及集体舞的训练 ，培养学生的节奏感和乐感
，加强学生的全面素质；

7 。在综合课
、唱歌课、欣赏课 、器乐课
、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8
。利用多媒体开展教育活动 ，使学生参与耳、眼感官
，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活 ，开拓音乐视野。

9 。以素质教育为本
，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学 ，充分发挥音乐课益智 、促体
、辅德的功能。

五、学生情况分析：

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课
，我从综合课入手，在教学中渗透德育 、美育 ，在课上进行多媒体教学，加强教育科研
，加快教育现代化，促进教育改革 ，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展
。在五种课型中
，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高 ，创新能力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳 。总的来说
，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学 ，为学生打下扎实的基础
。

音乐下册月教学计划篇3

一
、全册教学分析：

本册教材的教学内容包括唱歌、器乐 、欣赏
、音乐知识和视唱、听音。

1 、唱歌

学习《我们美丽的祖国》
，《我若是小小鸟》，《吹草哨》 ，《生长在祖国的怀抱中》
，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》 ，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲 。

（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲
，培养学生的创新意识
。

（2） 学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱 ，注意声音连贯
、流畅。

（3）学习简易的轮唱、合唱
，做到音高 、节奏准确，声部和谐
、均衡 。

（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情 ，培养独立唱歌时的表现能力
。

2 、欣赏：

欣赏《潜海姑娘》
，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。

（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式 。

（2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段
、民乐独奏曲 ，介绍音乐家刘天华
。

（3）结合音乐欣赏
，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

（4）感受速度、力度 、节奏、节拍
、音区等在音乐表现中的作用 。

4、乐理知识与试唱听音。

（1）认识6/8拍拍号
。知道其含义及强弱规律。

（2）进行节奏和旋律短句的编写练习 。

（3）听记简单旋律短句
。

二 、全册教学要求

1
、唱歌

（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。

（2）学习正确的发声方法 ，能自然圆润的发声
，清晰的咬字、吐字 。

（3）学习正确的连音 、断音演唱方法，学习用强弱
、快慢的手段表现歌曲的情感
。

（4）学习简易的二部合唱、轮唱 ，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。

（5）培养独立 、自主的歌唱 。

2
、识谱

（1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律

（2）感受并认识2/4 、3/4
、4/4、3/8 、6/8及其强弱规律

（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱
、下滑音、倚音等常用记号

（4）进行旋律短句和节奏的编写练习

3 、音乐欣赏

（1）欣赏优秀歌曲
，介绍歌曲的演唱形式

（2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式 ，认识常见的乐器

（3）结合欣赏《良宵》
，认识中国音乐家刘天华
。

（4）初步了解速度
、力度、节奏 、节拍
、音色等在音乐表现中的作用

（5）聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律 ，每学期2~3首

三、提高质量措施：

1 、认真备课
，坚持提前背备课，做到深入钻研教材 ，熟练驾驭教材

2
、夯实基本功
，认真练习吹、拉 、弹
、唱、跳等音乐教师必备的基本功

3 、认真领会新课改精神，在教学过程中 ，改变以往一成不变的教学模式
，力求教法灵活多样，注意学科之间的整合 ，注重创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验
，鉴赏音乐，表现和创作音乐。

四、学生基本情况分析

五年级有两个班 ，他们能够有感情的演唱歌曲
，视唱简单的乐谱 。对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音 ，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强
，有待于进一步加强
。

1
、知识和能力：

（1）识谱能力较强：

（2）乐理掌握较好：

（3）演唱技巧较高：

（4）有一定乐理知识：

2、智力因素和非智力因素：

（1）智力因素好非智力因素好的：

（2）智力因素好非智力因素差的：

（3）智力因素差非智力因素好的：

（4）智力因素差非智力因素差的：

五 、教学进度 ：

周次

教学内容

课外延伸

备注

第一周至第五周

第一单元《童声中国娃》与第二单元《绿海林涛声》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的足迹》

第六周至第九周

第三单元《梨园英秀》与第四单元《田园交响曲》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的足迹》

第十周至第十四周

第五单元《荡漾的深情》与第六单元《情系江淮》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的足迹》

第十五周至第十八周

第七单元《左手与右手》与第八单元《百鸟朝凤》的全部教学内容

自主确定内容

师生共同完成《成长的足迹》

音乐下册月教学计划篇4

一
、班级情况分析：

高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定 ，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃
，声音整齐统一，有一定的表现力 ，小合唱也能胜任 。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求
，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难 ，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上
，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧
。

二、教材分析

在教材大致可以分聆听欣赏 、歌曲演唱
、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首 ，中国作品13首；器乐作品2首
，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容） 。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了 ，特别是民族音乐
。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中
，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度 、音区
、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落 ，用不同的颜色 、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏
，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演 。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演
。第四方面是运用人声
、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律 ，改编不同节拍的旋律 。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学
。共有学唱歌曲16首
，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加 ，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来
，对多声部教学也逐渐重视起来了 。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题
。

（一）教学目标：

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱 ，使学生更加爱祖国 、爱人民、爱劳动
、爱学习、爱科学 、爱大自然
、爱生活。

2、基本上掌握教材所规定的乐理知识 、视谱
、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解 、欣赏曲目的主要内容 。

3
、认真完成课后的综合训练
，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

4 、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形 ，呼吸及连音
、断音的演唱方法演唱
，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力 ，并且能够自学能力；通过本册学习
，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式 ，培养学生对音乐的速度、力度 、节拍、音色
、音区的感知能力
，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练 ，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力
，学习表达不同情感的乐曲
。

（二）教学重点

1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶 ，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2 、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐
，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯 。

（三）教学难点

1
、 在气息的控制下 ，逐步扩展高音
。

2、 运用不同的力度 、速度
、音色表现歌曲的情感。

3、 学习二声部合唱
，注意音量的均衡，音色的协调

三 、教学措施

1
、认真备课 ，做好前备、复备工作
，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合 ，并注意备学生 。

2 、设计好每堂课的导入
，提高学生的学习兴趣
。

3
、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性 、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性 。并使他们最大限度地学到知识 ，掌握技能
。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力 。

4
、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣
，提高课堂教学效果
。

四、教学进度表

1

1 、复习上学期所学内容。

2
、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》

11

1、表演《铃儿响叮当》 。

2 、竖笛练习

2

1
、听赏《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

12

1 、歌曲《蝈蝈和蛐蛐》

2
、听赏《我们是工农子弟兵》

3

1、歌曲《巴塘连北京》

2 、听赏《北京喜讯到边寨》

13

1
、听赏《都有一颗红亮的心》

2、表演《我是中国人》

4

1 、听赏《阿佤人民唱新歌》

2、歌曲《迷人的火塘》

14

1
、欣赏《我的朋友在哪里》

2、歌曲《手拉手》

5

1 、唱《小白船》，听《天地在我心》《望月节》

15

1
、歌曲《可爱的苹果》

2、听赏《让世界充满爱》

6

1 、唱《让幻想展翅飞翔》 ，

2
、听《水星——飞行的使者》

16

1、欣赏《牡丹之歌》

2 、歌曲《盼红军》

7

1
、听赏《四季歌》

2、歌曲《童心是小鸟》

17

1 、听赏《花之歌》

2
、歌曲《编花篮》

8

1、歌曲《一把雨伞圆溜溜》

2 、听赏《秋收》

18

音乐会

音乐复习

9

期中复习

19

音乐期末测试

10

1、欣赏《我们的田野》

2
、《田野在呼唤》

20

音乐下册月教学计划篇5

一、学生情况分析：

a 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法
，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和
、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮 、悦耳
。

b
、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类 、外形特点
、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出 。

c 、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称
、构造、音色特点；节奏上 、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构
、情绪等
。

d、表演方面：能精心设计编排一组动作 ，表演时认真持久
，效果较好

e 、视唱
、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容 ，有些同学稍作准备
，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。

f、存在的问题：

a 、音准还不够要求 ，有些同学音符间的关系尚未明确
，唱歌时很白，无感情 ，

b
、完成作业不及时，字迹较差 。课本没好好爱护
。

二、本年级认知目标：

（一） 、读谱知识

1
、认识：保持音记号、上滑音 、下滑音记号
、切分音节奏、弱起小节 、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、认识：上波音
、下波音记号、前倚音 、后倚音记号 。

（二）
、音乐常识

1、了解民族吹管乐器 、拉弦乐器及其作品
。

2
、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

三、技能目标：

（一） 、听

1
、培养主音感。

2、听辨大 、小三度
、纯四度、纯五度和声音程 。

3 、听记2——4小节旋律
。

（二）、唱

1
、用气息支持唱歌
，学习顿音唱法。

2、视唱2/4 、3/4
、4/4、3/8 、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律 。

3
、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。

（三） 、动

1
、律动综合练习
。

2、继续学习简易乐器的演出法 ，能演奏简单乐曲2——4首。

四 、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触
，培养对音乐，特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好 ，乐于参加健康活泼的音乐活动吗
，培养学生健康的审美兴趣和完美的人格 。

迷人的火塘简谱

　为了保障事情或工作顺利
、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细 、针对性强的方案 ，方案是计划中内容最为复杂的一种
。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的小学合唱团活动方案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学合唱团活动方案 篇1

　一、指导思想

　为了全面推行素质教育 ，丰富学生的校园文化生活
，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力
、艺术修养及表现能力 ，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围
，特成立学校合唱队 。

　二、活动安排

　为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

　（一）活动主题：

　包括学生学习良好的歌唱姿势 、正确的呼吸方法
、自然圆润的发声、清晰的吐字 、咬字及音高
、节奏训练等
。使他们打下良好的声乐基础 ，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲
，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质 。

　（二）活动目标：

　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音 、进一步提高演唱水平和演唱技巧
。

　2
、通过练唱少儿合唱歌曲 ，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌 。

　（三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔
，人数在30-40人左右
。

　（四）活动时间：活动的时间定于每周下午第二三节课。

　（五）活动地点：学校多媒体教室

　（六）活动准备：提前五分钟到位做好准备工作 。课前认真收集资料 、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

　（七）活动要求：

　（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求 ，遵守纪律
，注意安全，建设健康向上
、温馨和谐的合唱队；

　（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；

　（3）每位队员要按时参加活动 ，不迟到 、早退
，有事请假；

　（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥 ，上课时不说话、嘻笑；

　（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管
、不要随意乱丢，以备不时之需
。

　三、活动过程设计

　（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学
，其他擅长的老师协作。

　（二）训练内容：

　用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲 。

　（三）训练方法及过程：

　1 、声音的训练

　2
、音准训练多声部，合唱的音准训练
。

　3、合唱表现的四种手段。

　（1）连唱

　（2）跳唱

　（3）强而有弹性

　（4）不连不跳

　4 、节奏训练

　5
、咬字与吐字的训练

　6、歌曲的学习

小学合唱团活动方案 篇2

　一 、指导思想：

　为了培养学生的音乐审美能力
、提高学生的综合素质和艺术修养 ，使学生掌握科学的发声方法
，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设 ，选拔特长生和热爱音乐活动的学生
，组建学生合唱团 。

　二、活动具体措施

　1 、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

　兴趣是最好的老师 ，也是推动学生积极学习的强大动力
。只有学生对合唱艺术有了兴趣
，他们才能自觉
、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容 ，从而注意各声部的协和
，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品 ，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵
，提高合唱的听觉能力 。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣
。

　2 、加强科学发声训练 ，激发合唱兴趣

　合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时
，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩
、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习 。比如“象闻花 ”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙 ，放松下巴等等
。另外
，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析 、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力 ，帮助学生建立正确的
、科学的发声概念。特别是唱高音时
，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫 ，因为这样不但会损坏声带
，而且会破坏合唱的和谐性 。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏 、声部的和谐 ，学会有控制地发自内心的歌唱。

　三
、训练目标：

　1、基本功训练

　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置
，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别
。

　声音的训练:

　(1)呼吸

　(2)声音位置

　(3)发声训练

　音准的训练

　音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂 。

　寻找共鸣位置扩大音域的训练

　（1）胸音训练

　（2）头音训练

　合唱表现的四种手段

　（1）连唱

　（2）跳唱

　（3）强而有弹性

　（4）不连不跳

　节奏训练

　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素 ，没有节奏也就没有音乐
。

　咬字吐字的训练

　以字带声
，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真 。

　2 、艺术修养的培养

　通过学习艺术歌曲 ，对学生进行审美教育
，使其具有感受美
、鉴赏美、表现美 、创造美的能力
。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的 ，培养学生高尚的情操
，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　3
、声部和谐训练

　由于小学生的年龄比较小 ，声音的自我控制力比较差
，所以分声部的`训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练 。

　4、扩大知识范围开阔眼界

　定期给学生欣赏中外合唱的名曲 ，以及名师的讲解，开阔学生的眼界
。

　5 、计划完成的训练曲目：《xx》和《让我们荡起双桨》

　四、活动时间：

　每周周三的下午第九节课。

　五
、活动地点：

　音乐舞蹈室

　六、指导教师：

　董燕刘玲

　七 、合唱团成员：

　人数：60人
，分别从四至六年级学生中选拔 。

小学合唱团活动方案 篇3

　活动时间：

　周三下午放学后30分钟安排集中学习..

　活动对象：

　已从三至六年级选定的60名小学生

　活动地点：

　科学实验室

　活动准备：

　1
、向60名学生发出“合唱团录取通知书
”

　2、对选入合唱团的学生进行集会，向学生介绍活动的日程安排以及强调活动期间的安全 、纪律问题
。

　活动内容：

　1
、合唱教材选择途径。

　A、从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱的合唱歌曲以及发声练习曲编辑成教材 ，以便于教师和学生之间的交流合作 。

　B 、选择适合进校园的民歌进行改编
，充实合唱内容。

　2
、课程内容范畴

　歌唱的发声问题、歌唱的姿态问题 、合唱的指挥问题
、声部的协作问题

　3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学计划
。

　活动要求：

　1 、凡是三至六年级学生均可自愿报名参加；

　2、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律 ，注意安全
，建设健康向上
、温馨和谐的合唱队；

　3、每位队员要爱护公物 、乐器及各种设施；

　4
、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退 ，有事请假；

　5 、每位队员要尊重他人劳动
，听从指导教师指挥，上课时不说话
、嘻笑；

　6、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管 、不要随意乱丢 ，以备不时之需。

小学合唱团活动方案 篇4

　一
、指导思想 。

　为了更好的配合学校搞好素质教育
，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣 ，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展
，特成立学校合唱队
。

　二 、活动安排

　为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

　（一）活动主题：

　包括学生学习良好的歌唱姿势
、正确的呼吸方法、自然圆润的发声 、清晰的吐字、咬字及音高
、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础 ，并自然的运用到歌曲的演唱当中 。通过排练好每一首歌曲
，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质
。

　（二）活动目标：

　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音 、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

　2
、通过练唱中外少儿合唱歌曲 ，来提高学生的音乐修养和自身素质 。

　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌
。

　（三）参加对象：

　在学校的所有学生中进行选拔
，人数在45人左右。

　（四）活动时间：

　每周二下午第三节课 。

　（五）活动地点：

　音乐教室

　三 、活动过程设计：

　a
、训练内容：

　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音
。

　2 、中外少儿合唱歌曲。

　3
、合唱姿态、舞台造型 。

　b 、训练的具体内容

　1
、声音的训练（呼吸、声音位置 、直声训练）

　2、音准训练

　3
、寻找共鸣位置扩大音域的训练（胸音训练、头音训练）

　4 、合唱表现的四种手段。（连音
、跳音、强而有弹性 、不连不跳）

　5
、节奏训练

　6、咬字与吐字的训练

　7 、中外歌曲的学习

小学合唱团活动方案 篇5

　一
、主题

　x校园好声音

　二、参加对象

　参加对象为全县中 、小学生
。比赛分小学组
、中学组。合唱队员必须是同一所学校的学生，合唱指挥和钢琴伴奏必须是本地、本校师生 。

　三 、活动安排

　合唱节活动分三个阶段进行
。

　第一阶段：学校活动阶段（xxxx年4月1日—4月22日）

　各乡（镇）中心校要组织以学校为单位的多种形式的合唱比赛（或展演） ，从中评选出优秀合唱队
，参加分赛区活动（小学和中学各选送一支合唱队）。

　县直学校要组织以班级为单位的多种形式的合唱比赛，从中评选出一支优秀合唱队 ，参加分赛区活动 。

　第二阶段：分赛区活动阶段（xxxx年4月27日—29日）

　活动组委会组织专家对上报合唱节目分赛区进行评选
，评选出优秀节目参加县级现场合唱比赛
。

　第三阶段：县级活动阶段（xxxx年5月9日—11日）

　四、比赛要求

　（一）作品内容

　要求具有时代性
、艺术性，内容要健康向上 ，贴近主题，适合学生年龄特点的二至四声部的合唱歌曲。

　（二）参评要求

　进入县级现场比赛时
，每队演唱两首作品（其中必有一首原创校歌），并提供两首作品的曲谱8份 ，时间限制在8分钟以内 。

　（三）人员数量与伴奏形式

　各队合唱队员人数限制在40—60人（含领唱）
，指挥和钢琴伴奏另计；

　各队在现场比赛时一律采用钢琴伴奏或无伴奏形式（可加入适当色彩乐器，人数不超过5人）
。

　（四）报送数量

　乡（镇）中学、小学各派一个队 ，县直学校一个队。

　（五）报送时间

　报送截止时间为xxxx年4月23日 。

　五 、奖项设置

　本届合唱节设立以下奖项：

　（一）优秀合唱团奖

　分组评出一
、二、三等奖
。

　（二）优秀指挥奖和优秀伴奏奖

　优秀指挥和优秀伴奏（钢琴伴奏）将从一等奖的合唱队中产生。

　（三）优秀辅导教师奖

　合唱团获一 、二
、三等奖的辅导教师分别获优秀辅导教师奖（每个合唱团的指导教师不得超过2名） 。

　六、****

　联系人x联系电话x

　邮箱x

小学合唱团活动方案 篇6

　为了更好地推进素质教育
，加强爱国主义教育，丰富校园文化生活。根据区市教育局下发通知精神要求 ，学校决定于20xx年11月中下旬开展“班班有歌声”大型合唱比赛活动
。为了使我校的“班班有歌声 ”比赛活动顺利开展
，各音乐教师在尽量不打乱平时正常音乐课进度的情况下，需抓好各班的“班班有歌声
”比赛曲目的选择和训练 ，同时更好的激发学生的学习积极性
，以此陶冶学生的情操，活跃学习气氛；为“班班有歌声”比赛活动的开展做好精心而又充分的准备。

　一 、活动主题：

　唱响校园 ，追逐梦想

　二
、活动安排：

　1、以班级为单位，充分发挥学生的主体地位
，有计划 、有选择地学唱优秀合唱歌曲 。每个班在音乐教师和班主任的指导配合下，组织好本次活动
。

　2
、以音乐课为前沿 ，开展合唱歌曲训练活动。充分发挥音乐教师在活动中的主导作用
，并以此为契机，发挥艺术的教化功能 ，对学生进行理想、信念和道德教育 。

　3 、学校将在活动尾声阶段举行合唱比赛
，以此提高学生的合唱热情与水平，陶冶学生高尚的情操 ，弘扬学校教书育人的主旋律
，并将“班班有歌声 ”整个活动推向高潮
。

　三、活动规程：

　1
、每个班级选两首歌曲，一首是推荐歌曲 ，由级部统一安排。另一首教材内歌曲
，由音乐组确定 。

　2、每个班级的每个学生没有特殊原因，必须做到人人参加
。

　3 、走台时间：比赛的前一
、两天 ，各班抽空走台。

　四、主要负责人：

　五 、各年级负责人：

　一年级及各班主任

　二年级及各班主任

　三年级及各班主任

　四年级及各班主任

　五年级及各班主任

　六年级及各班主任

　六
、“班班有歌声”比赛工作人员安排：

　1、背景 、台阶

　2
、音响、话筒 、摄影摄像

　3
、比赛评委：学校中层领导音乐组老师

　4、活动主持 、组织：由级部主任负责

　七、评分办法： 每个年级各评出2个一等奖，4个二等奖
，5—6个三等奖 。

　八
、评分标准：（总分10分）

　1、正确表达歌曲的情感内涵，有一定的音乐表现力；

　2 、有一定的歌唱方法 ，咬字吐字清晰
，声音和谐统一；

　3
、音准好、节奏准确，歌曲处理得当 ，声部清晰；

　4 、速度稳
，伴奏与合唱或指挥配合默契，指挥手势准确；

　5
、服装整齐大方 ，体现师生风采
，精神风貌好
。

　班级声部的配合与情绪、节奏（8分）精神面貌（2分）总分

　有下列情况之一的，不予评奖：

　1 、学生声音概念很差 ，没有歌唱方法
，声音不和谐，喊唱现象严重；

　2
、音准差 ，节奏不准确，歌曲处理不当
，几乎听不出声部；

　3、速度不稳，合唱与伴奏或指挥不协调 ，指挥手势不准确；

　4 、演唱无表情
、不熟练
，学生精神风貌差。

　九、20xx年“班班有歌声
”合唱比赛节目

　教材内歌曲：

　1 、一年级：《玩具进行曲》

　2、二年级：《儿童在游戏》

　3
、三年级：《祖国祖国我们爱你》

　4、四年级：《铃儿响叮当》

　5 、五年级：《甜甜的秘密》

　6
、六年级：《跳吧跳吧》

　十、比赛日程

　时间：11月中下旬

　地点：大阶梯教室

　十一 、比赛注意事项

　1
、每个节目之间（含上下场时间）不得超过5分钟 。

　2、各班主任要认真做好组织工作，按时参加比赛。

　3 、切实加强对学生的安全教育与管理 ，确保比赛安全
、有序地进行
。

　桥堰实验小学教导处、音乐组

　20xx年桥堰实验小学“班班有歌声”大合唱成绩通报

小学合唱团活动方案 篇7

　一 、比赛时间：

　20xx年6月1日（具体时间由各校区安排）

　二
、比赛地点：

　各校区自行安排。

　三、比赛要求：

　1 、表演形式：演唱歌曲两首
，一首指定（附件1：各年级段指定歌曲），一首自选 ，时间不超过8分钟
，无扩音设备 。

　2、伴奏形式：一律由cd或vcd伴奏
。（指定歌曲伴奏带由音乐老师提供，自选歌曲由班主任准备。）

　3
、参赛名额：全班参加 。（本次比赛班级人数将作为评分标准之一 ，如有学生因身体患病无法参赛
，需在比赛前及时告知）

　4、合唱指挥一人，可以由学生担任 ，也可以由班主任或家长指挥
。（本校音乐老师除外）

　5 、评分标准及得分安排：合唱计参赛分50分，一
、二、三等奖记分为30分 、20分
、10分。

　具体评分标准：总分10分
，参赛人数（1分）、精神面貌和服装（1分） 、音准（2分）
、节奏（2分）、音质（2分） 、艺术表现力（1分）
、指挥（1分）

　6、补充说明：因班级数较多，所以大合唱比赛1—5年级分段进行 。（各年级段比赛时间另行通知）

　未尽事宜 ，以具体通知为准
。

　附件一：浦南小学20xx年艺术节合唱比赛指定曲目

　一年级：《下蛋喽》

　二年级：《小小摇篮曲》

　三年级：《我是小小音乐家》

　四年级：《小溪流水响叮咚》

　五年级：《迷人的火塘》

《迷人的火塘》简谱如下：　 歌曲《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲
，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。

歌曲为带再现的两段体结构 。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行 ，4个小节最后都是切分音
，并构成了级进式下行音调（3-4-1-6），表现了抒情 ，幽静的意境
。第二乐段是复调性质的二部合唱（一种“多声部音乐 ”。作品中含有两条以上（含）独立旋律
，通过技术性处理，和谐地结合在一起 ，这样的音乐就叫做复音音乐
，）前乐段旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺 ，欢乐的情绪也随之高涨，后乐句的句幅作了扩充
，并连续运用了十六分音符与八分音符组成的切分节奏，富有动感 ，气氛更为热烈；句末出现了第一乐段的音调
，但落音由“6
”变化为“1”，形成了羽调式与宫调式不同调式的色彩对比 。最后以舒展的尾声“啊 ”使侗家的欢乐歌声飘向夜空 ，久久回荡。

关于音乐下册月教学计划5篇的相关内容介绍到此告一段落
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