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你好

韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字 ，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。他们自己发明了三分法理论
，将音节分成初声 、中声和终声
。实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起 ，形成方块字。

韩语共有40个字母
，包括21个元音和19个辅音，一个字母一般只表示一个音素 。

一
、元音字母
。

韩国语元音字母有21个 ，单元音10个
，二重元音11个。元音创制原于宇宙间“天、地 、人 ”为一体的思想，即天圆“?”
、地平“?
”、人直“?” 。

太阳刚刚升起 ，阳气十足
，会发出响亮 、清澈的阳性元音“? ”
。发音的时候口自然放开，下颚向下伸 ，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松
，就可以发出这个音了。

当太阳西下时，会发出低沉的阴性元音“?
” 。发音的时候 ，嘴要自然张开
，舌面要稍微抬起来
。发音的时候比发“?“的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力 ，嘴巴不能压扁。

太阳升至地平线之上
，便是白昼，充满阳气 ，会发出响亮的阳性元音“?”
，发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形 ，舌后部分自然抬起来 。

日头落山
，藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉
、浑浊的阴性元音“? ”
。发音的时候 ，开口度比发“?
”时张的更小一些，舌面和硬腭放平
，双唇向前拢成圆形，比“?”更向前突出 ，音从后舌面发出。

口稍微张开
，舌身稍向后缩，舌前部分放平 ，舌后部略向软腭抬起
，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出 。

发音的时候 ，口稍微张开
，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平 ，双唇向左右自然放开。

发 “?  ” 音时,嘴的张开度跟“?
”一样,但舌位比“?”高一些
，嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈
。

发“? ”音时 ，嘴张得不宜过大，要比“?
”小一些
，舌前部分比发“?”音抬得高一些。

发“? ”音时，口形大小及舌位与“?”基本相同 ，但发“?
”的时候
，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形 。

嘴的张开度和舌头的高度与“?”相近 ，但是发“? ”时
，嘴唇必须拢成圆形
。

发“?
”音时，先发短而弱的“?” ，然后迅速滑向“? ”
，要一口气发好。

先发短而弱的“?
”，然后迅速滑向“?” ，要一口气发好 。当谓词词干的?、? 、?与?相连时
，形成?
、?、?，里面的元音?要发成?
。

先发短而弱的“? ” ，然后迅速滑向“?
”，要一口气发好。

先发短而弱的“?”
，然后迅速滑向“? ”，要一口气发好 。

发“?
”音时 ，先发短而弱的“?”音
，然后紧接着滑向“? ”音
。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?
”音则要较重。这个音除了自成音节外 ，只与辅音“?” 、“? ”相拼 。

这个元音自成音节或与辅音?相拼时
，先发短而弱的“?
”音，然后紧接着滑向“?”音
。注意发“? ”音时又轻又短促 ，而发“?
”音则要较重。在和别的辅音相拼时
，发?音 。

发“?”音时，先发“? ” ，然后紧接着滑向“?
”音。注意发“?”音时又轻又短促
，而发“? ”音则要较重
。

发“?
”音时，先发“?” ，然后紧接着滑向“? ”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?
”音则要较重 。

发“?”音时
，先发“? ”，然后紧接着滑向“?
”音
。注意发“?”音时又轻又短促 ，而发“? ”音则要较重。

发“?
”音时
，先发“?”，然后紧接着滑向“? ”音 。注意发“?
”音时又轻又短促 ，而发“?”音则要较重
。

这个元音在单字的首音节时
，先发短而弱的“? ”，然后迅速滑向“?
” ，要一口气发好。如果不在单字的首音节或与辅音相拼时
，发 “?”，作为属格助词出现时 ，发“? ”音 。

二
、辅音字母
。

韩国语辅音字母有19个
，根据人发音时主要发音器官的形状——口型、舌的形状 、喉头形状等而创制的。比如，“?”和“?
”是模仿舌的形状 ，“?”是模仿嘴唇的形状，“? ”是模仿喉头的模样而创制的 。

象舌根闭喉之形
，在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流 ，舌尖往下压
，使气流通过舌根舌面冲出而成音
。

的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈 ，阻住气流
，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来 ，同时舌尖离开上齿龈
，振动声带而成音。

的形状像舌尖贴住上齿龈的样子 。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈 ，阻止气流
，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。

的形状近似于舌尖音“?
” ，其发音部位在舌尖
。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈
，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。

的形状像口 ，其发音部位在双唇上 。发音时
，注意先把嘴闭紧，阻住气流 ，同时硬腭下来
，使气流从鼻腔出来，同时震动声带 ，并使双唇破裂成音
。

的形状像口
，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭 ，阻止气流
，然后用气流把双唇冲开，爆发成音 。

的形状像牙齿
。发音时 ，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背
，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送 ，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来
，摩擦成音。

位于元音之前，在首音位置时 ，不发音
，只作为装饰，使字形看起来整齐美观 。

是舌面塞擦音 ，不送气
，声带不振动
。发音时，舌尖抵住下齿背 ，舌面前部贴住上齿龈和硬腭
，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时 ，摩擦成声。

发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些
，要送气 。

发音部位跟松音“? ”相同，只是气流更强一些 ，要送气
。

发音部位跟松音“?
”相同
，只是气流更强一些，要送气。

发音部位跟松音“?”相同 ，只是气流更强一些
，要送气 。

的发音部位在喉部。发音时，气流不受阻塞 ，从声门挤出
，轻微摩擦而成音，声带不振动
。

、?
、?、? 、?五个音都是紧音 ，发音方法和相应的松音相同
，但是发音器官要紧张起来，声门紧闭 ，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出
，产生挤喉现象。

三
、韵尾 。

韩国语的十六个辅音均可以作韵尾使用，两个不同的韵尾可以组合成双韵尾 ，共有十一个双韵尾
，一共有二十七个韵尾
。发音时，二十七个韵尾只发为?、? 、?
、?、? 、?
、?七个音 ，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）。

舌根贴紧软腭
，阻止气流，不让其爆破成声 。

舌尖抵住上齿龈 ，使气流通过鼻腔泄出
。

舌尖抵住上齿龈
，使气流被舌尖阻塞。

舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出 。、

双唇紧闭 ，使气流通过鼻腔泄出
。

双唇紧闭
，阻住气流。

将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出 。

其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换
。

 、?
、?发?的音。

、? 、?、?
、?、? 、?发?的音 。


、?发?的音。

双韵尾?、? 、?
、?、? 、?只发双韵尾中左边的一个代表音
。

双韵尾?例外 ，发右边的?： 踩 踩 踩吧 踩 扁平，长而宽 宽圆

双韵尾?
、?、?只发双韵尾中右边的一个代表音。

谓词词干的双韵尾?与辅音?相连时
，发左边的?： 清地 稀 ? 无论读……

双韵尾? 、?与辅音?
、?、?相连时，只发左边的一个代表音 ，右边的?与? 、?、?相结合发成送气音： 多 不……的（过去持续定语形） 磨损

双韵尾?
、?与辅音?相连时
，只发左边的一个代表音，右边的?不发音 ，辅音?发成紧音： 多 不喜欢

双韵尾?、?与辅音?相连时
，右边的?不发音： 不 ? 不 凿 ? 凿

双韵尾? 、?与元音连音时，?脱落 ，?
、?移到后面与元音连音 。 多 不……的
，没有……的（定语形） 磨损? 即使不喜欢

四、韩国语的音变现象
。

韩国语与美国英语一样，也有一些音变现象 ，包括连音 、辅音同化
、送气化现象、韵尾脱落 、紧音化
、添加音现象等。

1. 连音 。

韩国语的韵尾（除?、?以外）
，在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上 ，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象
，和美国英语的连音相似
。如：

这个

什么

是什么

是书

是首尔

双韵尾发生连音时，左边一个韵尾留在本音节里 ，右边一个韵尾移到后续音节上
，与之连音拼成一个音节。

灵魂

坐

鸡

年轻

山谷

舔

吟

价格

无

韵尾与以元音开头的语素相连时，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一后 ，再将代表音移到后面的音节上
，与之拼成一个音节 。

没有灵魂

有价吗？

韵尾? 、?和元音?相连时，变为?和? ，叫做腭化
。

信以为真

地

2. 辅音同化：

韵尾与后面的辅音相连时
，两个不同或不相似的音连在一起念，变成相同或相似的音。

切

搔痒

关闭

做饭

有吗？

正确

追

黏 ，附着

踩

吟

放置

没有吗？

侵略

壁炉

磨损

钻孔

舔

十里

3. 送气化现象：

韵尾或辅音?
、?、? 、?在与?相连时
，缩略成送气音?、?
、?、? 。

韵尾?在与辅音? 、?
、?相连时，缩略成送气音?、? 、?
。

放置

好

堆

多

不

磨损

韵尾?
、?、? 、?在与辅音?相连时 ，缩略成送气音?
、?、? 、?。

被吃（被动态）

踩（使动态）

长兄

让……坐下

韵尾?与词尾或后缀?相连时，不是缩略成?
，而要缩略成? 。

坚定，坚固

被关闭（被动态）

埋葬（被动态） ，沾上（使动态）

4. 韵尾脱落：

韵尾?和元音
、?、? 、?、?相连时
，脱落不发音。

生下的（过去时定语形）

放置

堆积

是红色的吗？

这样吗？

如果那样

怎么样？

部分韵尾?和元音相连时，脱落不发音
。

痊愈

斟上

画线

韵尾?和以?
、?、? 、 ?为开头音的词尾相连时 ，脱落不发音。

开

玩吧

做

知道吧

松树

令爱

5. 紧音化：在前面韵尾的影响下
，松音变成紧音的现象叫紧音化 。

代表音为?
、?、?的收音与辅音? 、?
、?、? 、?相连时，?
、?、? 、?
、?发成紧音
。

国法

有 ，在

宽敞

接触

那样

韵尾?（?）、?（?）与以辅音? 、?、 ?开头的词尾（除了表示被动
、使动的词尾?外）相连时
，?、? 、 ?发成紧音。

穿

坐

年轻

编织

在汉字词中，前面汉字的韵尾为?
、?、?时 ，后面的松音变成紧音 。

发动

节度

一时

物质

表示将来时的定语词尾?/?与辅音? 、?
、?、? 、?相连时
，?
、?、? 、?
、?发成紧音
。

要做的事

能做

可能会做

担心会做

即使做

越做越

宁愿做……也

既然做

词干的收音?、?与以辅音? 、?、?
、 ?开头的词尾相连时，?、? 、?
、 ?发成紧音。

宽地

捋

涩

6. 添加音现象：

合成词中 ，前面的语素以除了?以外的辅音结尾，后面的语素以元音?、? 、?
、 ?、?开头时
，中间添加?音 。

棉被

内服药

肋膜炎

眼福

公民学

合成字中，前面的语素以辅音?结尾 ，后面的语素添加?音
。

农活

药水

糖浆

合成字中间有韵尾?时发音方法如下：

两个名词合成为一个字时
，前面的名词起修饰后面一个名词的作用，如果前面的名词的末尾音节为开音节时 ，添加一个?作为韵尾。韵尾?与辅音? 、?
、?、? 、?相连时
，?
、?、? 、?、?发成紧音，韵尾?脱落 。

川边

鼻梁

阳光

点头 ，摇头

韵尾?与辅音?
、?相连时
，发成?音
。

下齿

木榔台

韵尾?与元音?相连时，发成?加?音。

苏子叶

枕头套

辅音字母名称的韵尾在与元音连音时 ，?、? 、?
、?、? 、?
、?的发音特殊如下：

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

五、韩文的隔写法 。

韩文的单字和美国英语一样
，有单音节词 、双音节词和多音节词。书写时，要按照一定的规则进行隔写
。

书写韩文时要按照一定的规则进行隔写 ，其规则如下：

助词
、助动词与其前面的单词连写。

花

连花也

只有花

从花这里

只用花

即使是花

是花

像花一样

到哪里

那里也

远远的

只有衣服

像在家里一样

即使只在学校

不完全名词隔写 。

?. 知识就是力量
。

. 我也能做。

?. 尽可能多吃一点吧 。

?. 见到了熟人
。

?. 我知道你的意思。

表示单位的名词隔写 。

一个

? 一辆车

一头牛

? 一套衣服

十岁

两双鞋

写数字时以万为单位隔写
。

12? 3456? 7898 十二亿三千四百五十六万七千八百九十八

连接两个单词或列举时使用的单词隔写。

. 有桌子，椅子等 。

? 董事长及董事们

辅助动词原则上隔写
。

. 灯熄灭了。

?. 帮助母亲 。

. 看起来要下雨了。

? ! 只是好好地玩！

? 试读一下这本书

? . 他好像要来
。

?. 被河水冲走了。

姓和名、姓和号等连写
，附加的称呼 、职务等隔写 。

金良洙

徐花谭

姓名以外的固有名词原则上以单词隔写
。

? 大韩中学

? 高丽大学教育学院

专业用语原则上以单词隔写。

慢性粒细胞白血病

? 中程弹道导弹

六
、韩国语的词汇 。

韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置 、作用大致可分为名词、代词（代名词）
、数词、冠词（冠形词） 、副词
、感叹词、助词 、助动词
、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统
。这些词在具体使用时 ，有些能够互换
，有些则不能。此外，韩国语还有外来语 ，外来词是指从别的语言吸收来的词
，约占总词汇量的20% 。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大
。

七 、韩国语的语法。

韩国语的语法结构是主宾谓（SOV）结构 ，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构 。包括韩语在内的阿尔泰语系语言
，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量
、丰富的词尾的变化来表达语意的 ，例如： ~~~? ~~~? ~~~ ~~~ 等
。与之相对的是
，美国英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型 ，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures
，go~~~went，come~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系 ，是孤立语类型
，是靠词序来表达语意的。

韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字 ，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究 。他们自己发明了三分法理论
，将音节分成初声 、中声和终声。实际书写文字的时候，将初声
、中声和终声从上到下从左至右合写在一起 ，形成方块字
。

韩语共有40个字母
，包括21个元音和19个辅音。

韩国语元音字母有21个，单元音10个 ，二重元音11个 。元音创制原于宇宙间“天、地 、人 ”为一体的思想
，即天圆“?
”、地平“?”
、人直“? ”
。

太阳刚刚升起，阳气十足 ，会发出响亮、清澈的阳性元音“?
”。发音的时候口自然放开，下颚向下伸
，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松 ，就可以发出这个音了 。

当太阳西下时
，会发出低沉的阴性元音“?”
。发音的时候，嘴要自然张开 ，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发“?“的开口度小一些
，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁 。

太阳升至地平线之上 ，便是白昼
，充满阳气，会发出响亮的阳性元音“? ” ，发音的时候口稍微张开
，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来
。

日头落山 ，藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉 、浑浊的阴性元音“?”。发音的时候
，开口度比发“?
”时张的更小一些，舌面和硬腭放平 ，双唇向前拢成圆形
，比“?”更向前突出，音从后舌面发出 。

口稍微张开 ，舌身稍向后缩
，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起 ，嘴唇向两边拉开
，气流通过舌面挤出
。

发音的时候，口稍微张开 ，舌面抬起来贴近上鄂
，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。

发 “? ” 音时,嘴的张开度跟“?
”一样,但舌位比“?”高一些 ，嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈 。

发“? ”音时
，嘴张得不宜过大，要比“?
”小一些 ，舌前部分比发“?”音抬得高一些。

发“? ”音时
，口形大小及舌位与“?
”基本相同，但发“?”的时候 ，舌面向软腭抬起
，双唇一定要拢成圆形
。

嘴的张开度和舌头的高度与“? ”相近，但是发“?
”时 ，嘴唇必须拢成圆形。

发“?”音时
，先发短而弱的“? ”，然后迅速滑向“?” ，要一口气发好 。

先发短而弱的“?
”
，然后迅速滑向“?”，要一口气发好
。当谓词词干的?
、?、?与?相连时 ，形成? 、?
、?，里面的元音?要发成?。

先发短而弱的“? ”
，然后迅速滑向“?
”，要一口气发好 。

先发短而弱的“?” ，然后迅速滑向“? ”
，要一口气发好
。

发“?
”音时，先发短而弱的“?”音 ，然后紧接着滑向“? ”音。注意发“?
”音时又轻又短促
，而发“?”音则要较重 。这个音除了自成音节外，只与辅音“? ”、“?
”相拼
。

这个元音自成音节或与辅音?相拼时 ，先发短而弱的“?”音
，然后紧接着滑向“? ”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?
”音则要较重 。在和别的辅音相拼时 ，发?音
。

发“?”音时
，先发“? ”，然后紧接着滑向“?
”音。注意发“?”音时又轻又短促 ，而发“? ”音则要较重 。

发“?
”音时，先发“?”
，然后紧接着滑向“? ”音。注意发“?
”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重
。

发“? ”音时 ，先发“?
”
，然后紧接着滑向“?”音。注意发“? ”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重 。

发“?
”音时 ，先发“?”
，然后紧接着滑向“? ”音
。注意发“?
”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

这个元音在单字的首音节时 ，先发短而弱的“? ”
，然后迅速滑向“?
”，要一口气发好 。如果不在单字的首音节或与辅音相拼时 ，发 “?”
，作为属格助词出现时，发“? ”音
。

韩国语辅音字母有19个 ，根据人发音时主要发音器官的形状——口型 、舌的形状
、喉头形状等而创制的。比如，“?
”和“?”是模仿舌的形状
，“? ”是模仿嘴唇的形状，“?
”是模仿喉头的模样而创制的 。

象舌根闭喉之形 ，在发音时舌面后部抵住软腭
，阻止气流，舌尖往下压 ，使气流通过舌根舌面冲出而成音
。

的形状像舌尖顶住硬腭的样子
，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流 ，然后打开鼻腔通道
，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈 ，振动声带而成音。

的形状像舌尖贴住上齿龈的样子 。发音时
，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流 ，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音
。

的形状近似于舌尖音“?”
，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈 ，然后舌尖轻轻弹一下
，使气流从舌尖流出 。

的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时 ，注意先把嘴闭紧
，阻住气流，同时硬腭下来 ，使气流从鼻腔出来
，同时震动声带，并使双唇破裂成音
。

的形状像口 ，其发音要领在双唇。发音时
，双唇紧闭，阻止气流 ，然后用气流把双唇冲开，爆发成音 。

的形状像牙齿
。发音时
，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背 ，舌面前部接近上腭
，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来 ，摩擦成音。

位于元音之前
，在首音位置时，不发音 ，只作为装饰
，使字形看起来整齐美观 。

是舌面塞擦音，不送气 ，声带不振动
。发音时
，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭 ，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时
，摩擦成声。

发音部位跟松音“? ”相同，只是气流更强一些 ，要送气 。

发音部位跟松音“?”相同
，只是气流更强一些，要送气
。

发音部位跟松音“?
”相同 ，只是气流更强一些
，要送气。

发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些 ，要送气 。

的发音部位在喉部
。发音时
，气流不受阻塞，从声门挤出 ，轻微摩擦而成音
，声带不振动。

、? 、?
、?、?五个音都是紧音，发音方法和相应的松音相同 ，但是发音器官要紧张起来，声门紧闭
，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出 ，产生挤喉现象 。

韩国语的十六个辅音均可以作韵尾使用
，两个不同的韵尾可以组合成双韵尾，共有十一个双韵尾 ，一共有二十七个韵尾。发音时
，二十七个韵尾只发为? 、?、?
、?、? 、?
、?七个音，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）
。

舌根贴紧软腭 ，阻止气流
，不让其爆破成声。

舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出 。

舌尖抵住上齿龈 ，使气流被舌尖阻塞
。

舌尖抵住上齿龈
，使气流擦过舌两侧泄出。、

双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出 。

双唇紧闭 ，阻住气流
。

将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出。

其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换 。

 、?
、?发?的音
。

、? 、?
、?、? 、?
、?发?的音。

、?发?的音 。

双韵尾? 、?、?
、?、? 、?只发双韵尾中左边的一个代表音
。

双韵尾?例外
，发右边的?：? 踩 ? 踩 ? 踩吧 ? 踩 扁平，长而宽 宽圆

双韵尾?
、?、?只发双韵尾中右边的一个代表音。

谓词词干的双韵尾?与辅音?相连时 ，发左边的?：? 清地 ? 稀 无论读……

双韵尾? 、?与辅音?
、?、?相连时
，只发左边的一个代表音，右边的?与? 、?
、?相结合发成送气音：? 多 ? 不……的（过去持续定语形）? 磨损

双韵尾?、?与辅音?相连时 ，只发左边的一个代表音
，右边的?不发音，辅音?发成紧音： ? 多 ? 不喜欢

双韵尾? 、?与辅音?相连时 ，右边的?不发音：? 不 不 ? 凿 凿

双韵尾?
、?与元音连音时
，?脱落，?、?移到后面与元音连音 。? 多 ? 不……的 ，没有……的（定语形）? 磨损 即使不喜欢

韩国语与美国英语一样
，也有一些音变现象，包括连音 、辅音同化、送气化现象
、韵尾脱落、紧音化 、添加音现象等。

连音
。韩国语的韵尾（除?
、?以外） ，在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上
，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象 ，和美国英语的连音相似。如：

这个

什么

是什么

是书

是首尔

双韵尾发生连音时
，左边一个韵尾留在本音节里，右边一个韵尾移到后续音节上 ，与之连音拼成一个音节 。

灵魂

坐

鸡

年轻

山谷

舔

吟

价格

无

韵尾与以元音开头的语素相连时
，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一后，再将代表音移到后面的音节上 ，与之拼成一个音节
。

? 没有灵魂

有价吗？

韵尾?、?和元音?相连时
，变为?和?，叫做腭化。

信以为真

地

辅音同化：韵尾与后面的辅音相连时 ，两个不同或不相似的音连在一起念
，变成相同或相似的音 。

切

搔痒

关闭

做饭

有吗？

正确

追

黏，附着

踩

吟

放置

没有吗？

侵略

壁炉

磨损

钻孔

舔

十里

送气化现象：韵尾或辅音? 、?
、?、?在与?相连时 ，缩略成送气音? 、?
、?、?
。

韵尾?在与辅音? 、?
、?相连时，缩略成送气音?、? 、?。

放置

好

堆

多

不

磨损

韵尾?、?
、?、?在与辅音?相连时
，缩略成送气音? 、?
、?、? 。

被吃（被动态）

踩（使动态）

长兄

让……坐下

韵尾?与词尾或后缀?相连时，不是缩略成? ，而要缩略成?
。

坚定
，坚固

被关闭（被动态）

埋葬（被动态），沾上（使动态）

韵尾脱落：

韵尾?和元音 、?
、?、? 、?相连时 ，脱落不发音。

生下的（过去时定语形）

放置

堆积

是红色的吗？

这样吗？

如果那样

怎么样？

部分韵尾?和元音相连时
，脱落不发音 。

痊愈

斟上

画线

韵尾?和以?
、?、? 、 ?为开头音的词尾相连时，脱落不发音
。

开

玩吧

做

知道吧

松树

令爱

紧音化：在前面韵尾的影响下 ，松音变成紧音的现象叫紧音化。

代表音为?
、?、?的收音与辅音? 、?、?
、?、?相连时
，? 、?
、?、? 、?发成紧

音 。

国法

有，在

宽敞

接触

那样

收音?（?）
、?（?）与以辅音?、? 、 ?开头的词尾（除了表示被动
、使动的词尾?外）相连时 ，?、? 、 ?发成紧音。

穿

坐

年轻

编织

在汉字词中
，前面汉字的韵尾为?
、?、?时，后面的松音变成紧音
。

发动

节度

一时

物质

表示将来时的定语词尾?/?与辅音? 、?、?
、?、?相连时 ，? 、?
、?、? 、?发成紧

音。

? 要做的事

? ? 能做

可能会做

担心会做

即使做

越做越

宁愿做……也

既然做

词干的收音?
、?与以辅音?、? 、?
、 ?开头的词尾相连时，?、? 、?
、 ?发成紧音 。

宽地

捋

涩

添加音现象：合成词中
，前面的语素以除了?以外的辅音结尾，后面的语素以元音?、? 、?、 ?
、?开头时 ，中间添加?音
。

棉被

内服药

肋膜炎

眼福

公民学

合成字中
，前面的语素以辅音?结尾，后面的语素添加?音。

农活

药水

糖浆

合成字中间有韵尾?时发音方法如下：

两个名词合成为一个字时 ，前面的名词起修饰后面一个名词的作用
，如果前面的名词的末尾音节为开音节时，添加一个?作为韵尾 。韵尾?与辅音?、? 、?
、?、?相连时 ，? 、?
、?、? 、?发成紧音
，韵尾?脱落
。

川边

鼻梁

阳光

点头，摇头

韵尾?与辅音?
、?相连时 ，发成?音。

下齿

木榔台

韵尾?与元音?相连时
，发成?加?音 。

苏子叶

枕头套

辅音字母名称的韵尾在与元音连音时，?、? 、?
、?、? 、?、?的发音特殊如下：

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

字母?

韩文的单字和美国英语一样 ，有单音节词
、双音节词和多音节词
。书写时，要按照一定的规则进行隔写。

书写韩文时要按照一定的规则进行隔写
，其规则如下：

助词、助动词与其前面的单词连写 。

花

连花也

只有花

从花这里

只用花

即使是花

是花

像花一样

到哪里

那里也

远远的

只有衣服

像在家里一样

即使只在学校

不完全名词隔写
。

? . 知识就是力量。

? ? ?. 我也能做 。

? . 尽可能多吃一点吧。

? . 见到了熟人
。

? ? . 我知道你的意思。

表示单位的名词隔写 。

一个

一辆车

? ? 一头牛

一套衣服

? 十岁

两双鞋

写数字时以万为单位隔写
。

12? 3456? 7898 十二亿三千四百五十六万七千八百九十八

连接两个单词或列举时使用的单词隔写。

? ? ?. 有桌子，椅子等 。

? 董事长及董事们

辅助动词原则上隔写
。

? ?. 灯熄灭了。

? . 帮助母亲 。

? . 看起来要下雨了
。

! 只是好好地玩！

? 试读一下这本书

? ? ?. 他好像要来。

. 被河水冲走了 。

姓和名 、姓和号等连写 ，附加的称呼
、职务等隔写
。

金良洙

徐花谭

姓名以外的固有名词原则上以单词隔写。

大韩中学

高丽大学教育学院

专业用语原则上以单词隔写 。

慢性粒细胞白血病

? 中程弹道导弹

韩国语的词汇
，从其意义、形态和在句子中的位置 、作用大致可分为名词
、代词（代名词）、数词 、冠词（冠形词）
、副词、感叹词 、助词
、助动词、动词 、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换 ，有些则不能
。此外
，韩国语还有外来语，外来词是指从别的语言吸收来的词 ，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深
，外来词所占的比重越来越大 。

语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构
。包括韩语在内的阿尔泰语系语言 ，是粘着语类型
，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：? ~~~ ~~~ ~~~ ~~~? 等。与之相对的是 ，美国英语
、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型
，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures ，go~~~went
，come~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型 ，是靠词序来表达语意的 。

只要你用心学
，一定能学好韩国语这门语言的，希望我能帮助到你
。

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